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视频课题：外研版初中英语七年级下册7B 外研版七年级下Module3 Making plans Unit 2 We’re going to cheer the players.宁夏 - 银川
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外研版初中英语七年级下册7B 外研版七年级下Module3 Making plans Unit 2 We’re going to cheer the players.宁夏 - 银川
外研版七年级下Module 3 Making plans
Unit 2 We’re going to cheer the players.
教师 贺荣
日期 2019.6
.20
科目 英语 教学班级 七年级（2）班 课时 2 多媒
体设
备
希沃及希沃
助手
一、教学内容分析
本模块以制定计划为话题，分设三个课时进行学习。本节课是这个模块中的第二课时，是一节读写课型的新授课。本节课课文内容充实，贴近学生生活。话题从第-单元的谈论周末计划扩展到谈论近期或远期计划，目的在于表达并与大家分享自己的期待和喜悦。学生们学习用be going to句型来表达自己打算或计划要做的事情。同时通过学习，引导学生对语言运用的准确性和逻辑性。 二、教学目标（知识、技能、情感价值观）
1、知识：(1)词汇:学会使用fan, make friends, shirt, win, enjoy
oneself, May Day,late, something, walk, take a walk, country, second, fun, summer holiday 等新词汇。 (2)语法: be going to的意义和使用
2、能力：(1)能使用关键句型be going to向同学描述计划。
(2)能读懂懂包含计划、安排的短文，并获取主要信息， 判断出文中任务的计划和安排。
(3) 能够把新知识迁移到实际生活中来，结合范例用be going to写作 (4) 能向同学介绍自己的计划 3、情感、价值观: 引导学生文明旅游，热爱生活，对自己未来能做以规划。
三、学情分析
学生在本模块的第一课时里已经通过听说学习完全掌握了be going to 的用法。本节课主要任务就是在此语法点的基础上展开阅读，进一步巩固基本句型并练习阅读能力及对已学知识的产出。本句型易理解和使用，学生通过第一课时已基本可以掌握。 四、教学策略
目标教学法，情景教学法，任务教学法，合作研究学习法
五、重点、难点
1.能够读懂描述计划的短文。并能在阅读中找出有作者的计划信息，完成
学习务。
2.能够正确使用“be going to”的句子来描述计划并表达出相关的原因。 六、教学资源
希沃助手，视频，任务单，学生绘图工具
七、教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
1.
Language goals
1.Know about the language goals
2.Introduce the content of
this class
让学生明确本节阅读课以谈论老师计划，阅读目标对象的计划及最后生成谈论自己计划为本节课的学习主线 2、Lead in
1.Watch a video about the painting of dragon boat
2. Guess what the teacher is gonging to do on her holiday
1.通过视频引起学生学习兴趣。
2.引入到谈论老师假期计划，一方面复习并检测学生对 be going to 基
本句型的掌握程度。另一方面引入到谈论老师假
期计划，对谈论假期提起兴趣并对阅读任务做热身。
3、Warming up of reading
1. Watch a video of Sand Lake 2.Guess what the teacher is going to do on Sand Lake
1.通过观看沙湖的视频，为下一步猜测老师去沙湖要做的事情提供语言内容，同时增加课堂的活力和趣味性。
2.通过猜测老师去沙湖的活动为进入目标阅读文本进行自然衔接并导入。同时对下一步文本的猜测起到热身示范作用。
4、Pre- reading
1.Intriduce three people in the reading.
2.Prerdict what they are going to do on their holidays.
通过对阅读文本目标任务活动的预测，首先引起学生对阅读文本的好奇，其次完成通过图片猜测阅读文本内容的能力训练。 5、While reading
1. Task 1
Skim the passage and match the paragraphs with the pictures
2. Task 2
Listen to the passage and
match the main idea with each
person.
3.Task 3
Watch the flash of each paragraph to finish the eaercise.
1.通过完成任务一，训练学生快速跳读捕捉阅读文本关键信息的能力。
2.通过完成任务二，训练学生迅速找出段落大意
的能力。
学习每段的第一句话就是每段的主旨句
的阅读技巧。
3.通过完成任务三，训练
学生通过阅读及动画，捕捉阅读文本细节信息的能力。同时通过动画可以丰富生动地让学生掌握文本细节信息，打破传统的仅靠文字对文本信息的记忆和巩固。
6、Post reading
1.Task 1 小组合作
Draw a mind map for each paragragh and retell their activities.
2.Task 2
Open-ended questions
3.Task 2
Talk about your future job and write a plan according to the tips.
1.通过任务一，让学生小组合作，自由发挥，根据阅读内容为每一段绘制一个思维导图并复述展示给全班同学，目的是巩固文本重点词汇和相关信息，让学生达到一个对已学知识的产出。
2.通过3个针对阅读文本的3个开放性问题，目的是在阅读文本学习之后对学生进行的一个情感教育，引导学生按规矩做事，善于发现生活中的美并能够文明出行。
3.通过任务二，让学生谈论自己未来的职业及如何实现梦想等相关信息，目的是通过一节课的学习，跳出谈论假期计划，能够结合学生生活，产出一个新高度的话题，根据已学知识，进行本节课的一个拔高性产出。
八、教学任务单
Task 1 Match the main ideas
Martin Watch a football match Zhang Sijia Enjoy herself Lucy Go on a summer
camp in Australia
Task 2 Fill in the blanks Paragraph A
Who When What
Paragraph B
Who When What
Paragraph C
Who When What
Task 3 Write your plans My plans
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
