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人教版初中英语八年级上册Unit 4 what’s the best movie theater Section B  1a--1e内蒙古 - 包头

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视频课题:人教版初中英语八年级上册Unit 4 what’s the best movie theater Section B 1a--1e内蒙古 - 包头

教学设计、课堂实录及教案:人教版初中英语八年级上册Unit 4 what’s the best movie theater Section B  1a--1e内蒙古 - 包头

Unit 4 What’s the best movie theater? 
Section B (1a-1e)教学设计 
I. Innovation integration 
i. take some photos of class talent show and learn words ii. according to listening material to practice oral writing iii. through group work to interest students’ learning intention 
II. About the teaching material 
The main content of this part is to talk about something about talent show and grasp the superlative form and learning listening skills.  
III.Analysis of the students 
     Students have learned comparative degree, so it is easier to know how to change superlative forms. Listening is the difficult part in this class, and I will show students several ways to understand the listening . IV. Teaching aims  i. Aims of knowledge    A. Learn some words, phrases  
   B. listening 
   C. Grammar: how to change adj. into –est form  ii. Aims of Ability 
A. Get Ss to practice listening, discussing and writing  B. Get Ss to do pair-work to practice oral writing  
                    
             
                    
                            iii. Aims of emotions 
In our daily life , maybe you are not the best one , but you should be confident. You should believe yourself and try your best . 
V. Teaching main and difficult points    A. listening 1c and 1d 
   B. Let Ss say something using superlative form 
VI.Teaching environment 
    In our school, we have computers in every classroom and can use trace board to teach. V. Teaching tools 
Trace book, media player 
VII. Teaching evaluation VIII. Teaching produces 
Step 1: Greet with each other Step 2: Lead- in  
Show them some pictures of class talent show to introduce new words. Step 3: Learn words and change into superlative form. 
Use some adjectives to describe students’ talent show and let students to change them into superlative form.  
Step 4:  group-work and listening practice Three tasks  
Memory           Guess             Fill-in the blanks 
 
                    
             
                    
                            Listening 1c there are 5 pictures and put the right name under each picture and 1d write down some words to describe their talent show. Step 5: oral writing  Step 6: fun time  Step 7: Homework 
1. Remember the key words 
2. Write a passage about your class talent show  
IX. Reflection 
This unit is very interesting and students can participate into the class. And they learn how to change superlative forms

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