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视频课题：初中信息技术《物联网的组成》铜陵
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初中信息技术《物联网的组成》铜陵
1.2物联网的组成教学设计
| 课程基本信息 | |||||
| 学科 | 信息技术 | 年级 | 八年级 | 学期 | 秋季 |
| 课题 | 物联网的组成 | ||||
| 活动分析 | |||||
| 本活动是《物联网与探索》第一单元活动 2，目的是在《活动 1 认识物联网》的基础上，对物联网的基本组成部分进行探究，了解在各种不同的环境下物联网对于信息的采集、传输、处理、应用的方式和作用。本活动为后续探究物联网的工作过程和原理打下坚实的基础。 | |||||
| 学情分析 | |||||
| “物联网”对学生而言，是一个全新的概念，学生对于物联网认识比较模糊，缺乏感知和理解，对物联网的组成没有形成一个完整的认知。 | |||||
| 目标分析 | |||||
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1．体验智能手环的使用，了解智能手环的功能。 2．通过配置智能手环，分析数据流向，探究物联网的系统组成。 3．了解传感器常见种类和作用
2．难点:利用现有的信息素养和知识进行物联网的组成分析。 |
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| 教学策略 | |||||
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本活动采用项目式教学方法，以五项管理中的睡眠管理为切入点，如何精准掌握睡眠状况引出智能手环。 通过探究智能手环配置、手环感知睡眠状态、如何生成睡眠报告等，引导学生分 析物联网的组成，感知物联网采集、传输、处理反馈数据的基本流程。 |
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| 教学过程 |
议先观察一段时间睡眠状况，根据实际情况再处理。同学们,请帮小 V 想一想有什么家用设备可以监测睡眠呢？ 学生回答：智能手环。
2.学习资料、探究表格提前发给学生。 传感器就像是设备的“五官”一样，它们是人与机器交流的“必备”器件；传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。 常见的传感器：光敏传感器、温度传感器、声音传感器、烟雾传感器…… 传感器的应用：冰箱、空调、测温门…… 3.睡眠相关知识 睡眠周期，睡眠的有关规律三、项目实施： 1. 手环健康相关的功能 请同学们阅读学习资料，利用互联网查找相关资料，填写认识手环表格。 |
| 一、认识手环 | ||||||||
| 1．下列手环的功能中有哪些与健康．．相关？ | ||||||||
| o闹钟提醒 o心率监测 o睡眠监测 o血氧监测 o久坐提醒 o来电提醒 o消息提醒 o计步功能 | ||||||||
| 2、完成监测除了手环还需要什么日常设备？ | ||||||||
| o手表 o手机 o电视 o耳机 | ||||||||
| 3、手环与设备的连接方式？ | ||||||||
| oWIFI无线 o4G/5G流量 o蓝牙 | ||||||||
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2．手环与手机的配对过程 学生示范演示手机与手环的连接过程，引导学生思考，查看手环的功能与连接方式。睡眠报告是如何得出分数，以及超过多少用户的？ 3. 睡眠的规律 通过视频了解睡眠规律。 通过查阅资料、互联网探究不同状态下的体动幅度与频率
物联网通过各种传感器来采集周围的信息。物 联网通过传感器“看到”、“闻到“、”听到”周围的情况。 常见的传感器：光敏传感器、温敏传感器、压力传感器…… |
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