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视频标签：深圳市初中信息技术
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：深圳市初中信息技术优质课《智能碰碰车的设计与制作》坪山
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深圳市初中信息技术优质课《智能碰碰车的设计与制作》坪山
| 课时教学设计 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 单元第 1 课时 学期总第 5 课时 备课时间：20 20年 月 日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 课题 | 智能碰碰车 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 正授课型 |
新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课£ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他£ |
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| 教学方法 |
小组合作 探究式学习☑ 实验式学习□ 体验式学习£ 学具学习 |
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课标要求 |
能根据智能碰碰车的功能，理解碰碰车的工作原理及构造；了解触碰传感器变量“1” “2” “3” “4”分别对应的传感器位置；掌握触碰变量返回值“1” 和“0”代表的含义；会应用选择结构编写碰碰车的程序；掌握利用2D/3D仿真界面测试碰碰车运行的方法。 |
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学习目标 |
学习目标： 1.会分析智能碰碰车的功能和组成. 2.理解触碰传感器的构成和工作原理. 3.掌握触碰传感器变量1，2，3，4分别对应机器人的传感器位置. 4.掌握应用选择结构编写智能碰碰车程序. 5.掌握利用2D/3D仿真测试碰碰车. |
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评价任务 |
通过训练一，评价学生是否掌握触碰传感器的构成 通过训练二，评价学生是否理解触碰传感器工作原理 通过训练三，评价学生是否理解触碰传感器返回值的含义 通过训练四，评价学生是否掌握程序的编写 |
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| 信息技术 | IRS即时反馈模式☑ 平板□ 远距□ 其他□ | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 教学准备 |
多媒体课件、学习任务单 |
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过程设计 |
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训练与评价 【训练一】.请填写出触碰传感器的各个组成部分。 【训练二】.在编写程序过程中，表达式“触碰变量1==0”代表的含义是 。 【训练三】.在仿真状态下，变量设置为触碰变量1和触碰变量4的触碰传感器分别安装在机器人的哪两个方向？（ ） A、机器人的前侧和右侧 B、机器人的右侧和左侧 C、机器人的左侧和右侧 D、机器人的前侧和后侧 1.智能碰碰车要实现能够自由移动的功能，需要硬件器材（ ） A.高速电机 B. 触碰传感器 C. 声音传感器 D.红外避障传感器 2. .智能碰碰车要实现识别碰撞的功能，需要硬件器材（ ） A. 触碰传感器 B. 红外避障传感器 C. 磁敏传感器 D. 轨迹识别传感器 3. 智能碰碰车要实现分析信号并实现对车的控制的功能，需要硬件器材（ ） A.高速电机 B. 触碰传感器 C. 微电脑 D.红外避障传感器 4.关于触碰传感器的说法不正确的一项（ ） A.触碰传感器由触碰按钮与接收器两部分组成. B. 当触碰按钮受到碰撞挤压时，信号会反射回接收器中，接收器通过连接线将判定结果传送给微电脑. C. 在RC软件中，触碰传感器模块是在数字传感器模块库中。 D.使用触碰传感器时，不需要根据连接线实际连接微电脑的端口设置对应的参数。 |
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| 学科组长审核签字： 授课日期：2020年___月___日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学反思与改进 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
