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视频标签：创建高级动画
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：初中信息技术人教版八年级上册第二单元创建高级动画练习-北京
教学设计、课堂实录及教案：初中信息技术人教版八年级上册第二单元创建高级动画练习-北京市丰台区左安门中学
教学目标
(一)知识与技能
1.了解引导线动画的原理
2.学会添加引导层
3.学会制作引导线动画
4.初步学会多元件引导线动画的制作方法
(二)过程与方法
通过制作人体的呼吸过程动画,了解并掌握引导线动画的制作方法。
(三)情感态度与价值观
通过结合信息和生物学科,体会利用信息技术支持其他学科学习的过程,提升利用信息技术解决实际问题的能力,增强信息意识。
2学情分析
授课学生为初一年级2班的同学。初一年级学生活跃,表现欲较强,对动画制作非常感兴趣,学习积极性较高。本班学生理解能力较强,信息技术基础较好,但对于生物学科知识的难点部分理解起来略有困难,学生乐于利用信息技术解决其他学科的问题。
3重点难点
一、教学重点
1.引导层与被引导层的关系
2.绘制符合要求的引导线
3.将元件吸附到引导线
(二)教学难点
1.将元件吸附到引导线
2.多元件的引导线动画
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】动画导入
观看人体呼吸系统工作过程的动画,回忆生物课所学知识,引出本节课所学。
活动2【讲授】新课
(一) 引导层和被引导层
观看过山车图片,理解引导线与被引导元件的关系;理解引导层和被引导层的关系。
(二)创建引导线动画 展示制作基本步骤,演示任务一。
任务一:参考学案,完成二氧化碳(CO2)从肺动脉扩散到肺泡中的引导线动画。
思考: 1.引导线的颜色、粗细会影响最终动画效果吗?
2.引导线的绘制有没有要求?
教师巡视,转播有问题同学的屏幕,请其他同学帮助修改,学生解决不了的问题由教师统一解释。
重点解决: 1.引导层正确添加问题
2.引导线的绘制问题
3.中心点吸附问题
(三):多元件的引导线动画
任务二:在任务一基础上,新建“氧气”图层,完成氧气(O2)从肺泡扩散到肺静脉的引导线动画。 提示:绘制引导线时锁定其他图层。
拓展: 制作气体进出肺部的引导线动画。
步骤提示: 1.先制作肺一侧吸入和呼出气体的引导线动画(单元件引导线动画);
2.再制作肺另一侧吸入和呼出气体的引导线动画(多元件引导线动画)。
活动3【作业】小结
引导学生回忆本节课所学,引导线动画的制作方法、特点。
信息技术辅助其他学科的难点学习。
活动4【作业】评价
学生填写自我评价表。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
