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视频标签：合理利用机械能
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视频课题：沪科版物理八年级第10章第6节《合理利用机械能》黑龙江 - 大庆
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教学目标
知识与技能:
1.通过本节内容的教学,让学生知道能量的概念。能与功的关系,能量的单位。
2.通过本节内容的教学,让学生初步理解动能、势能(重力势能和弹性势能)、机械能的概念。
3.通过本节内容的教学,让学生初步理解动能和势能的相互转化,能简单分析动能和势能相互转化的事例
过程与方法:
1.通过学生的预习和图片展示,让学生知道能量的概念,能与功的关系,能量的单位。
2.采用实验探究法、讨论法让学生知道决定物体动能、势能大小的因素。
3.采用分析法,让学生知道动能与势能的相互转化。
情感态度价值观:
通过本节内容的教学,让学生认识到能量与人们日常生产、生活息息相关,具有合理利用能源的意识。
2学情分析
学生已经学习了一些生活常见的力,又学习了与之相关的简单机械,对物理学习有操作性兴趣,他们喜欢通过自己的操作活动对自然现象和实验结果施加影响,有些同学对实验有浓厚的兴趣,强调学生重视观察,并能通过小组合作得出结论。
3
教学重点:影响动能和势能的因素
教学难点:动能和势能的相互转化
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】合理利用机械能
演示魔术,让罐子从斜面上滚下再自动滚上去
活动2【讲授】合理利用机械能
(一)动能和势能
1.出示学习目标.
2.小组汇报自学成果,同组补充。(教材206-207页)
3.学生举例说明哪些物体具有动能、重力势能、弹性势能和机械能
4.衡量能量大小的标志是什么?
图片展示
(二)动能的大小与哪些因素有关
1.大屏幕展示小鸟和飞机的图片,说出它们具有什么能,哪个对大楼的破坏性更严重。
2.猜想,并说出猜想理由。
3.小组利用所给实验器材设计实验。
4.小组汇报设计方案。
5.学生实验,并填写导学案。
6.小组汇报实验现象及结论。
(三)势能的大小与哪些因素有关
1.学生通过讨论和实验的方式,自学完成。
2. 小组汇报实验现象及结论。
(四)动能和势能的相互转化
1.观察从斜面上滑下的小车速度变化情况,得出下落的物体重力势能转化为动能。
2.观察滚摆的运动过程,并将滚摆下降过程中的能力转化情况填写在导学案上
3.分析滚摆上升过程中能量转化情况。
4.看视频,小朋友玩蹦蹦床,说出其中能量转化情况。
5.魔术揭秘。学生观察教师自制教具内部结构进行揭秘。
(五)学生从知识获取和合作方面谈本节收获
活动3【测试】合理利用机械能
(六)随堂检测
1.学生检测
2.学生汇报
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