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视频标签：阿基米德原理
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视频课题：初中物理沪科版八年级第九章第二节《阿基米德原理》第二课时_福建省优课
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一、教学内容 《阿基米德原理》
二、设计理念
阿基米德原理是初中物理教学的重要内容，在力学知识的学习过程中起着承上启下的作用。由于这部分内容有一定的难度，因此，教学过程中我注重学生对知识的理解，通过实验、推理等方法，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
三、教学目标 [知识与技能]
1．能用溢水杯等器材探究浮力的大小。
2．会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。 [过程与方法]
1．经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。
2．培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。 [情感、态度与价值观]
1．增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。 2．增进交流与合作的意识。
3．保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。 四、学情分析
“浮力”对于学生来说，既熟悉又陌生。在日常生活的积累中已有了一定的感性认识，但是要把有关浮力的认识从感性提高到理性，需要综合运用各方面的知识，如力的测量、重力、二力平衡、二力的合成等，还需要对这些知识进行科学的分析、推理、归纳。在前面的教学过程中，已经学习了称重法求浮力的方法，学习了影响浮力的相关因素，为进一步学习《阿基米德原理》做好了铺垫和准备。如何调动他们的学习兴趣是一个关键问题。
五、重难点和关键
1．重点：阿基米德原理。
2．难点：①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程； ②对阿基米德原理的理解。
3．关键：阿基米德原理的实验设计及操作过程 六、教学课时 一课时 七、教学准备
多媒体演播室，自制《阿基米德原理》教学课件
教具：空易拉罐、演示弹簧秤、小石块、溢水杯1套、细线、烧杯、水等 学具：空易拉罐（1个）、弹簧秤1只、小石块1块、溢水杯1套、细线、烧杯、水等
八、教学过程 （一）引题创景
1、做做想想：“空易拉罐压入水中” 让学生将空易拉罐慢慢按入水中，学生在实验时观察易拉罐浸入水的多少与排开水的多少的关系，同时感受浮力的大小。
教师：易拉罐浸入水中的体积越大，排开水的体积就越大。即：物体浸入水中的体积=物体排开水的体积。
【易拉罐浸入水中越深，排开水越多，下压越费力，说明受到水的向上的浮力越大】
2、演示实验“盐水鸡蛋”：把鸡蛋放入装有清水的烧杯中，鸡蛋沉到杯底；让学生往清水里加盐，并不断搅拌，观察实验现象，理解浮力大小与液体密度的关系。
现象：鸡蛋在盐水中浮起来了。
结论：液体的密度越大，物体受到的浮力越大。
【鸡蛋在清水中沉底，在盐水中却浮起来了，说明鸡蛋在盐水中受到的浮力更大】
（二）回顾旧知
浮力的大小与哪些因素有关？
浮力的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
（三）探求新知 1.提出问题
浮力的大小与被物体排开的液体的重力，二者之间有着怎样的数量关系？ 2．设计实验方案
（1）需要解决的两个问题：
①如何测量物体受到的浮力？
【引导学生利用已学过的称重法测物体受到的浮力】
②如何收集并测量被物体排开的液体的重力？
【通过回顾压空易拉罐的实验，水从四面流出，引导学生想到用溢水杯收集排开的液体。并理解被物体排开的水即溢水杯中溢出的水，也是小桶中装着的那部分水】
（2）实验所需的器材：弹簧测力计，重物，盛有液体的烧杯，溢水杯，空杯等。 （3）实验步骤：
①用弹簧测力计测出小石块的重力G物，如图1； ②用弹簧测力计测出空杯的重力G杯，如图2；
③将小石块浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F´，如图3； ④用弹簧测力计测出盛水小杯的总重力G总，如图4；
⑤计算出小石块受到水的浮力F浮（F浮=G物-F´）和排出水的重力G排（G排=G总-G杯）。把实验数据记录在表格中。
研
究对象 物重
G物/N
空杯重 G杯/N 物体浸入水中时 弹簧测力计示数F′/N
浮力 F浮/N 杯、水总重G总/N 排开水的重力 G排/N 1 2 3
（4）实验结论：
物体所受浮力的大小和物体排开水的重力相等 阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到的浮力的大小，等于被物体排开的液体受到的重力的大小。
2
3
4
1
数学表达式：F浮＝G排。 （5）公式拓展： F浮＝G排＝m排g＝ρ
液
V排g
（四）学以致用：测王冠密度的题目
在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠的质量为0.49kg，浸没在水中称时，测力计示数为4.5N．求：
（1）王冠浸没在水中受到的浮力是多少？ （2）王冠体积为多大？
（3）王冠的密度是多少？王冠是否是纯金的？（金的密度是17.3x103
kg/m3
） （五）课堂检测 （六）小结与作业
找一只水龙头，用本节课所学方法测定水龙头排开水的体积，求出水龙头的密度，鉴别水龙头的材质。
九、板书设计 阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。 2．表达式：F浮=G排
3．导出式：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 4．适用范围：液体和气体
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