联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：认识浮力
所属栏目：初中物理优质课视频
视频课题：初中物理八年级下册沪科版第九章第一节认识浮力-马鞍山
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
教学目标
1.知道什么是浮力及浮力产生的原因;
2.知道浮力的大小跟哪些因素有关;
3.学习用弹簧测力计测浮力的大小。
2学情分析
3重点难点
重点:浮力概念的建立、称重法测浮力
难点:浮力的产生原因、探究浮力的大小跟那些因素有关
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、课题的引入
游戏:出示一个很深的量筒,把一个乒乓球放进去,问:谁有办法
用手把乒乓球直接取出来?要求不能把量筒倒过来。
请一个学生表演,并思考:产生这一现象的原因是什么?
活动2【讲授】二、新课教学
提出问题:浮在液面的物体受到浮力的作用,那么,在水中下沉的
物体受不受水的浮力呢?
活动3【活动】（一） 浮力：
1.活动:感知物体受到浮力作用
实验:
(1)把金属块挂在弹簧测力计下,观察弹簧测力计的示数;
分析金属块受力,并画受力分析图;
(2)用手轻轻地竖直向上托金属块,观察测力计的示数变化,
思考:为什么产生这种现象?
分析金属块受力,并画受力分析图;
(3)将挂在弹簧测力计下的金属块浸没到水中后,观察测力计的
示数变化。
表明:浸入水中的金属块受到水向上的托力,即受到水的浮
力作用。
引导学生总结出浮力的定义。
浮力的定义:
浸在液体中的物体,会受到液体竖直向上的托力,叫浮力。
2.浮力的大小
分析金属块受力,并画受力分析图;
挂在弹簧测力计下的金属块浸没到水中后,它受到重力G、
水的浮力F浮和弹簧测力计的拉力F。
金属块处于静止状态,说明它受平衡力作用,有F浮+F =G,
于是有F浮=G-F;
由此,你是否找到测浮力的方法?
让学生陈述“称重法”测浮力的步骤。
活动4【活动】（二）浮力是怎样产生的
1.小实验:
取一只透明的塑料矿泉水瓶,其瓶口直径稍小于乒乓球的直
径,去掉瓶底,将瓶口向下,把乒乓球放入塑料瓶内,使其正好盖
住瓶口。
猜测:如果往瓶内注水,乒乓球会浮起吗?
实验:
(1)往塑料瓶里面注水,描述观察到的现象。
(2)将塑料瓶口浸入烧杯的水中,使乒乓球
下面有水,乒乓球上浮。
2.理论分析,揭示浮力产生的原因
(1)建立“液柱”模型
(2)引导学生用液体压强与深度的关系、二力平衡等知识分析
长方体左右两个侧面、前后两个侧面在水中的深度相同,因而
受到水的压强相等,受到水的压力大小相等、方向相反,相互平衡;
而长方体的上表面和下表面由于在水中的深度不同,受到水的压强
大小不同,因而压力也不相等,下表面受到水的向上的压力大
于上表面受到水向下的压力
(3)浮力产生的原因:
浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
活动5【活动】（三）浮力大小与哪些因素有关
1.提出问题:
同一物体所受浮力的大小跟哪些因素有关呢?
2.猜想和假设
(1)可能跟物体浸入液体的深度有关;
(2)可能跟物体浸入液体的体积有关;
(3)可能跟液体的密度有关。
3.制定计划和设计实验:
4.进行实验,收集证据:
(1)写出步骤:
(2)进行实验,并注意证据收集
5.分析论证:
根据你的实验,得到的结论是: 。
6.由此得出结论:
7.课本中的现象分析:
游泳者感觉到潜入水中时比在水面游泳时受到的浮力大,分析一下
产生这一现象的原因。
活动6【活动】小结
1.浮力的概念;
2.浮力产生的原因;
3.浮力大小与哪些因素有关
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
