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视频标签：认识浮力
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视频课题：八年级下册沪科版第九章第一节认识浮力-重庆市第68中
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八年级下册沪科版第九章第一节认识浮力-重庆市第六十八中学校
教学目标
1.知识与技能
①认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力;
②理解浮力的大小等于什么;
③通过观察和实验,认识浮力,了解浮力是怎样产生的,知到物体的浮沉条件。
2.过程与方法目标:
(1)通过动手实验,体验浮力的存在;会用称重法测浮力大小。
(2)经历探究物体浮沉条件的实验过程,培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标:
(1)培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识;
(2)培养学生严谨的科学态度及相互协作、友好相处的健康心态
2学情分析
3重点难点
①认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力;
②理解浮力的大小等于什么;
③通过观察和实验,认识浮力,了解浮力是怎样产生的,知到物体的浮沉条件
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】第九章第一节 认识浮力
同学们上了一上午课,肯定累了,现在我们来活动下筋骨,老师这儿有一盆水,这儿有一个球,我们找同学来把球摁到水里,比比谁的力气大!采访同学摁的过程中感受到了什么
活动2【活动】第九章第一节 浮力
任务一:观察实验,形成浮力概念
请你通过观察实验,完成以下内容:
浮力的概念?
浮力的方向?
例举生活中的浮力事例
任务二: 探究液体中物体所受浮力的大小
请同学们根据桌面上提供的实验器材设计实验,完成以下内容
问题1:怎样证明下沉的物体是否受到浮力作用?
问题2:测出该物体在液体中所受浮力的大小?
问题3:用G表示弹簧测力计在空气中测出的物体重力,用F表示弹簧测力计在液体中测出
物体的重力,则 F浮=
图一
任务三:探究浮力产生的原因:
阅读教材171页参考图二分析浮力产生的原因:
浮力产生的原因是
任务四:实验探究:浮力大小与哪些因素有关 ?
猜想:
实验器材:
制定实验计划:
通过实验ABC比较弹簧测力计示数得出结论:
通过实验ADE比较弹簧测力计示数得出结论:
通过实验ACD比较弹簧测力计示数得出结论:
活动3【测试】第九章第一节 浮力
1.一个石块重5N,把石块挂在弹簧测力计下端,将其浸没在某种液体中,此时弹簧测力计的示数为2N,则该石块受到液体的浮力为 __N。浮力的方向 ,施力物体是 ___________ 此石块在液体中下沉时 浮力的作用(填“受到”、“不受到”)。
2、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( )
A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大
C.铁块与铝块受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小
3.氢气球能飞上天空,这个过程中关键知识是( )
A.气球受到重力 B.空气对气球有浮力的作用
C.空气很轻 D.空气对气球有阻力的作用
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