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视频标签：物体的浮沉,条件及应用
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视频课题：人教版八年级下册巜物体的浮沉条件及应用》洛阳市实验中学
教学设计、课堂实录及教案：人教版八年级下册巜物体的浮沉条件及应用》洛阳市实验中学
第十章 第三节 物体的浮沉条件及应用
一、目标导引：
1、通过探究分析能得出物体的浮沉的条件。
2、通过看书和讨论了解浮力在生活中有哪些运用。通过实例、实验、说明（用语言描述、画图等）轮船 潜艇 飞艇和热气球的工作原理。
二、探究学习
（一）浮沉的条件
学习活动1：把准备好的三个特制的鸡蛋浸没在水中，松手后观察球的运动状态
展示评价1：画出几种情况下鸡蛋的受力情况
总结1：物体的浮沉条件：比较浮力和物体重力的关系
上浮 F浮 G物 漂浮：F浮 G物
悬浮 F浮 G物
下沉 F浮 G物 沉底：F浮+F支 G物
学生活动2：回顾阿基米德原理，推导浮沉条件关于密度的关系
展示评价2：
F浮=G排= （关于液体密度的公式）
G物=
= （关于物体密度的公式）
当物体悬浮时：
由于F浮 G物，所以 =
又因为物体完全浸没时
，得出 （关于密度的关系）
同理：上浮时： （力的关系） （密度关系）
下沉时： （力的关系） （密度关系）
总结2：物体的浮沉条件：比较物体密度和液体密度的关系
上浮 ρ液 ρ物
漂浮 ρ液 ρ物
悬浮 ρ液 ρ物
下沉 ρ液 ρ物
（二）浮沉条件的应用
学习活动3: 想办法使橡皮泥漂浮在水面上；阅读船的发展史，讨论钢铁轮船是通过什么方法浮在水面上的？
展示评价3：轮船的浮在水上的原理_______________________________________________
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学习活动4：讨论船利用空心可以增大可利用的浮力装载很多物体，是否可以无限制地装呢? 讨论并弄懂船的排水量，吃水线概念。
展示评价4：排水量：____________________________________________________________
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学习活动5：观察浮沉子的上浮和下沉，讨论潜水艇的工作过程。
展示评价5：潜水艇在水中浮沉的道理：____________________________________________
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学习活动6：利用轻质塑料袋和酒精灯自制孔明灯，讨论什么样的气球可以飞到空中；热气球、飞艇的工作过程。
展示评价6：各种气球、飞艇能在空气中上升的道理：______________________________
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（三）小结
学习活动7：小结自己学到的知识，并能用语言描述
展示评价7：我本节课的收获是：
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