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视频标签：生态系统的稳定性
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物北师大版八年级下册第23章第四节《“外来物种入侵”研学活动教学》广东省 - 珠海
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初中生物北师大版八年级下册第23章第四节《生态系统的稳定性》广东省 - 珠海
珠海“外来物种入侵”研学活动教学设计
一、课程内容
1、《生物学》北师大版 八年级下册
第23章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的稳定性
二、课程题目
关注国门生物安全，守护珠海生物家园——珠海“外来物种入侵”研学活动汇报
三、教学目标
1.知识目标：
（1）概述生态系统稳定性被破坏的原因；外来物种入侵的危害。 （2）了解从国家到地方，采取哪些防范外来物种入侵的手段和方法。 2.能力目标：
（1）通过参与社会实践活动、学生成果展示的课程环节设计，强调学生自然智能、人际交 往智能、自知自省、语言智能的培养和训练；研学活动培养学生的科学态度、团队精神和团 结协作意识。
（2）通过搜集和整理、分析研学资料，学习有效获取信息的方法，学会理性思考问题。 3.情感态度与价值观目标：
（1）关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统自身规律。
（2）通过对珠海外来物种入侵案例研学和参观动植物检疫部门及海关，明确保护生态系统稳定性的重要性，提高国门生物安全的意识和责任感。
四、教学策略
1.教材内容分析：
在这章节中，教材内容是要帮助学生了解“生态系统的自我调节能力是有限的”的原因，人为因素是破坏生态系统稳定性的重要因素之一。“课外读”、“思考与练习”教学环节中，提出了“外来物种入侵”概念，并佐以澳洲家兔、凤眼兰、大米草、食人鲳等实例进行分析。 2.教学重点和教学难点：
（1）教学重点：生态系统稳定性被破坏的原因；外来物种入侵的案例分析。
（2）教学难点：组织学生开展研学活动，并分享研学过程及成果。 3.教学策略选择：
从挖掘珠海地方性课程资源入手，分小组、分主题引领学生开展“外来物种入侵”案例调查、国门生物安全防范的研学活动。通过研学成果汇报，了解该问题的严重性，国门生物安全的紧迫性，明确自己在保护生态系统中的责任和担当。
五、教学准备
1.教师准备
收集相关视频、图片、制作PPT、指导学生开展研学和汇总过程性资料、学生过程性评价 2.学生准备
开展实地考察、收集整理研学材料、制作汇报课PPT和研学小论文
六、活动过程
时间
活动内容
教师活动
学生活动
教学意图
3月5—23日 选题，制定学习方案 确定研学的主题、内容、手段、方法
提出本主题相关的研学的问题
“学生提出问题“是最好的问题！
3
月26-30日
组建研学小组
指导学生组建研学小组，确立小组研学研究的小课题。
学生组建研学小组，落实小组成员的分工；确立小组研学方向。
小组合作，促进学生自主学
习和人际交往能力。 4月2—27日 小组完成研学任务
带领学生开展研学活动，指导学生完成汇报材料。
分小组开展研学活动；小组合作制作汇报材料。
挖掘珠海本地课程资源，通过参与实践活动，加深加强对知识的理解。
4月30—5月4日
小组上交研学报告 1、教师指导、修改学生研学文字及汇报材料。
2、教师完成自身汇报课材料。
小组合作完成并上交研学材料。 学会分析整理资料，并合作完成汇报课相关材料。
5月5—8日
布展 师生汇总研学材料，并完成展板的喷绘布展工作。
扩大研学成果的辐射作用。 5月9日
研学汇报课 导入
直击：全球十大恶性生物入侵事件
观看实例 创设情境，激发兴趣 分小组进行教师指导、点评。 通过研学调查活动，学生能
研学汇报 学生分小组开展研学汇报： 主题一：珠海外来有害生物的名录、案例调查植物篇（水葫芦、微苷菊、五爪金龙）
主题二：珠海外来有害生物的名录、案例调查动物篇（红火蚁）
主题三：保卫国门生物安全，我们在行动！ （参观考察珠海出入境检验检疫局）
够认识到外来物种入侵对
生物系统稳定性的破坏作用，认同国家开展一系列保
卫国门生物安全措施的重要性和必要性，提高自身的防范意识。
小结
教师小结；颁奖。
思考，参与颁奖活动。 通过引进新物种后可能带
来的良好效益及危害性，提高学生辩证思考问题能力； 通过研学评比，激励同学们积极参与研学活动。
5月—8月
师生汇总、制作研学成果集，参加区、市科技创新大赛实践类比赛。
七、板书设计
关注国门生物安全，守护珠海生物家园
——珠海“外来物种入侵”研学汇报课
珠海八中 初二6班
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
