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视频简介:

人教版七年级生物上册《人类探索微观世界不可缺少的工具—显微镜》

视频标签:显微镜

所属栏目:初中生物优质课视频

视频课题:人教版七年级生物上册《人类探索微观世界不可缺少的工具—显微镜》

教学设计、课堂实录及教案:人教版七年级生物上册《人类探索微观世界不可缺少的工具—显微镜》

《人类探索微观世界不可缺少的工具—显微镜》教学设计 
      
一、教学对象分析 
初一的学生生性活泼好动,求知欲强,对于实验课具有强烈的新鲜感和兴趣。我们充分抓住这一点,利用学生的好奇心理,引导学生去操作、观察和思考,努力提高学生学习的主动性和积极性,培养学生严谨的科学态度。 二、教学内容分析  
这一节内容,是对于上一节练习使用显微镜章节的一个拓展延伸,它详细的介绍了显微镜的成像原理和发展史,并带领学生复习了上一节的重点知识。并添加了一些植物细胞的内容,为学习下一节做好铺垫。这一节重点是显微镜的使用,规范、熟练的使用显微镜是学习后面知识的前提。生物科学是一门实验科学,作为本册教材中第一个技能性的操作实验,显微镜又是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,因此整个学习过程由老师引导,学生亲自动手操作重心,及时将操作过程中遇到的因难在课堂中解决,对学生是良好实验习惯的养成,生物学技能的培养,都起着至关重要的作用。 三、教学重点、难点的分析 
①教学重点  显微镜的使用方法,学生独立操作能力的培养。 ②教学难点  规范使用显微镜,并观察到清晰的物象 四、教学目标 
①知识目标 
    了解显微镜的构造和作用。了解显微镜的发展史。 
②能力目标 
    通过学生练习使用显微镜,培养观察能力、实验探究能力和分析、解决实际问题的能力; 
③情感目标 
认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 五、教学过程设计 教学内容 教师活动 
学生活动 
设计意图 导入新课 
利用投屏技术,通过现场制作观察老师的制作过程。 
调动学生好奇
 
                    
             
                    
                            口腔细胞临时装片引出显微镜的功能。 
心,激发学生学习兴趣。 
显微镜的前世今生 
通过观看视频,思考四个
问题。1、人眼能看到的最小物体的直径为多少。2、显微镜是谁发明的。3、显微镜的发展史。4、显微镜的成像原理 
通过观看视频,对老师提出的问题进行回答。 学生展示自我
的机会,激发学生探究微观世界的欲望,使学生养成科学思维的习惯,培养学生自学能力。 
显微镜的结构复习 
通过NOBOOK功能展示立体显微镜效果图,然后带领学生复习显微镜的结构。 
观察并回答老师所指出的结构名称。 
  
显微镜的使用方法。 
一、通过观看四段微视频,以小组为单位讨论回答视
频中学生操作显微镜时的错误。并给小组加分。   
二、播放正确显微镜使用方法微课,加深之前所学的内容。 
① 通过观看视频分析错误原因。 
② 学生独立完成探究问题,加深对知识的理解  
③ 通过合作、交流、交流、最后得出正确的结论。 培养学生养成探究学习,主动
学习的习惯,培养学生细心观
察的习惯,以及
对事物现象的
观察进行分析,
通过合作学习,体验成功与失败,学会从中总结经验教训。 
 
                    
             
                    
                            实际操作 
组织学生观察植物细胞,让每
一个学生加强显微镜的操作练习。并展示老师的观察结果。让看到植物的细胞的学生用白纸画下来。展示学生作品。  
学生观察,并提问。 
加深学生对本堂课的理解与记忆。 
六、板书设计: 
一、 显微镜的前世今生 二、 显微镜的结构 三、 显微镜的使用 四、 观察植物细胞 七、作业 
利用移动终端完成北辰教育云平台所对应的作业 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“显微镜”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“人教版七年级生物上册《人类探索微观世界不可缺少的工具—显微镜》”,所属分类为“初中生物优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“人教版七年级生物上册《人类探索微观世界不可缺少的工具—显微镜》”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

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