视频简介：
视频标签：分析人类活动,对生态环境
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：第一节《分析人类活动对生态环境的影响》南宁市天桃实验学校
教学设计、课堂实录及教案：第一节《分析人类活动对生态环境的影响》南宁市天桃实验学校
教学目标评论
知识目标:
1.说出我国人口增长的趋势。
2.举例说明人类活动对生态环境的影响。
能力目标:
1.通过报刊、书籍、互联网等媒体收集有关资料,培养学生收集和提取信息的能力。
2.通过对信息资料的分析,培养学生研究性学习的能力。
情感态度与价值观目标:
1. 认同我国实行计划生育的基本国策。
2. 关注人类活动对生物环境的负面影响。
3. 培养热爱大自然情感,形成环境保护意识。
2重点难点评论
教学重点:
人类活动对生态环境的影响。
教学难点:
1.探讨我国人口增长的趋势,分析人口增长对环境的影响。
2.引导学生形成环境保护意识。
3学情分析评论
七年级的学生,虽然有一定的知识基础和生活经验,好奇心强,兴趣浓厚,课前也收集资料做了相应的准备,但他们逻辑思维较差,对知识点感受不深,语言表达能力有所欠缺,所以需要教师注意加强引导。
4教学设计思路评论
本节课主要通过课前组织学生收集资料,认识到人类活动对环境的影响,切实体会环境污染对生物的危害。再根据学生的具体情况和教学内容拟订恰当的教学目标和策略,进一步在课堂中让学生交流讨论,展示汇报,一方面培养学生的语言表达能力和团结协作精神;另一方面,通过学生亲自收集资料,感受环境污染对生物的影响,这比单纯的教师讲授更为深刻,有利于增强学生保护环境的意识,从而达到对学生进行环保教育的目的。
5教学准备评论
1. 收集我国生态环境遭到破坏和秀美风景的资料和图片,制作多媒体课件。。
2. 剪辑太湖美景和污染视频以及野生生物遭受残害的视频。
3. 学生查阅收集关于环境问题的资料。
6教学过程
6.1第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境评论
展示美丽的地球图片,它是我们生存的家园。通过生活中常见的一些人口拥挤现象,让学生切身感受到人口过多的弊端,引发学生进一步思考人口过多会带来其他的环境问题,了解人口数量过多对环境、社会和个人生活的影响。
活动2【讲授】探讨人口增长及其对环境的影响评论
1.世界人口的增长
由人口过多作为切点,将学生的注意力集中到人口问题,从而关注世界人口数量。
2.我国人口的增长
由世界人口到我国国情,教师引导学生通过观察由课本“资料分析”中数据绘制的人口增长曲线图,关注我国人口增长情况,并思考以下问题:
(1)什么时侯我国人口数量增长明显加快?可能的原因是什么?
(2)面对人口的迅速增长,我国实行的基本国策是什么?实行的要求和目的?
活动3【活动】分析人类活动影响生态环境的事例评论
1.展示遭到乱砍滥伐后的森林图片。
教师:这就是我们的森林,美丽的青山绿水没有了,这是我们生活中实实在在触目惊心的画面。
提问:
(1)究竟是谁褪去了地球的绿色外衣?为什么要这么做?
(2)过度砍伐会给我们的生活带来什么样的后果?
学生思考并分组讨论:为了保护绿色植物,我们的国家,社会都做出了哪些努力?我们个人又该怎么做?
2.由森林回到城市,引导学生结合生活想一想:居住的繁华美丽城市又可能存在怎样的环境问题?
学生通过事先课外查找资料,以及生活中关注的一些环境问题,畅所欲言,在课堂上列举出城市环境中破坏的实例。同时说出这些污染对人们生活带来的危害,并且讨论国家社会为保护环境做出的措施,并落实的行动中,说出我们个人为保护城市环境应做哪些努力,其他小组同学给予补充。
3.学生活动:小记者带领全班同学一起欣赏江苏太湖美丽的风光,播放视频太湖风光;中途插播由于水污染导致水体富营养化,湖区里滋生了大量的蓝藻,让学生感受到太湖昔日与遭到污染后的差别,体会人类活动对环境破坏带来的严重后果。同时通过小记者对专家,居民,渔民和工厂负责人的采访,让学生从不同层面了解到造成的水华产生的原因,带来的危害,激发了学生的环保意识,并思考补救措施。
提问:
(1)是什么原因导致太湖蓝藻爆发?
(2)假如你来负责太湖的管理工作,你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌?
4.教师展示小鸟遭到残害的图片。
提问:
(1)人类还有哪些捕杀鸟类的行为?
(2)分析鸟类的减少会影响自然环境发生哪些变化?
(3)受到残害的只有鸟类吗?你还知道哪些残害野生生物的行为?
学生纷纷发言,说出鸟类减少带来的危害,以及生活中知道的一些残害野生生物的行为。
教师播放人类残害野生生物的视频,加深学生体会。推荐学生课外观看《可可西里》环保片,阅读书籍《寂静的春天》扩展学生知识面,并让学生反思自己有无这种行为。
活动4【活动】人类保护环境取得的成绩评论
1.组织学生活动:
上讲台介绍我国三北防护林以及取得的成效,我国建立的一些自然保护区及其意义,让学生认识到人类行为也可以保护环境,增强保护生态环境的责任感,从而为保护环境做努力。
2.教师引导学生在课堂上自由畅谈去过的风景区,给学生提供自由的舞台,尽情地展示美丽的祖国。
展示美丽的风光图片,让学生认识到这些景色之所以这么美丽,离不开国家的建设,社会的保护以及我们每一位公民的努力,并启发学生保护环境应从身边做起,具体落实到行动中,积极参与到环保队伍中!
活动5【练习】课后拓展评论
布置探究活动作业:课外对所在社区进行环保调查,对不好的现象提供改进建议。进一步体现学生素质教育,培养学生的实践能力。
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