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视频标签：扮靓生活的花卉纹样
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：初中美术湘美版七年级下册第4课 扮靓生活的花卉纹样_广西省优课
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初中美术湘美版七年级下册第4课 扮靓生活的花卉纹样_广西省优课
扮靓生活的花卉纹样
— 花卉适合纹样设计制作
教学目标：1、让学生学会欣赏花卉纹样作品；
2、能够运用所学方法设计出合格的花卉适合纹样作品； 教学重、难点：1、能够理解并灵活运用纹样设计的4个方法；
2、能够设计出完整的适合纹样作品；
课时：1课时 【导入】
*今天老师带领大家进入到一个新的课题的学习，至于是什么课题呢，我先卖一个关子，我们先一起来欣赏一段视频。
（播放《花朵绽放》视频资料， 时间控制在1分钟内）
Q：刚刚我们在视频资料里面看到的是什么呀？你能用语言描述一下你的感受吗？ 视频里面哪几朵花让你印象深刻，你能描述一下它的造型特点吗？
（关键词：花卉绽放的瞬间 生命力 色彩鲜艳 感觉到有花卉的生活很美好）
*大家的描述的都很棒！我在刚刚看到的花卉里面挑选出来了几朵我喜欢的花朵，然后我以它们为设计元素绘制了几幅作品，大家一起来看一看！你们觉得它们能互相对应上么？
（点一名学生做连线游戏 并让学生说出为什么这样连线 关键词：根据花朵实物的外形特征做的判断） Q:大家发现没有，这几幅花卉画面和我们平时画的素描啊，彩铅作品很不一样，你们发现了么？差别在哪里？
（关键词：造型不具象 经过了艺术的加工 ）
*我们把这种不是十分具象的，经过了一定的艺术加工但又一定外貌特征的图案叫做纹样。那么今天我们给大家展示的以花卉为创作题材的纹样就叫做——
（学生齐声回答：花卉纹样）
Q:那么我们想一想，在生活中我们曾经在哪里看见过类似的花卉纹样呢？
（学生自由回答）
2
【进入】
*说的很好，看来大家的观察力都很强。在日常生活中的花卉纹样的用途非常的广泛（出示PPT），这说明花卉纹样在妆扮着我们的生活，让我的生活变得更加美丽起来！
（课题：扮靓生活的花卉纹样）（板书：纹样）
*其实在很早以前我们的先祖们就已经开始用花卉纹样来妆扮生活了，我们来看一下!
(出示宝相花图片和民族服饰图片)
*那么，我们如何把一朵真实的花卉而变成一幅花卉纹样呢？我们来看一下！我们拿一朵咱们中国人都很喜欢的有吉祥寓意的莲花来做个范例。我们先来请一个同学来简单描述一下莲花的外形特点。
（把荷花实物图 —— 写生图 —— 纹样的4个设计方法：简化、夸张、几何、添加 ）
*我们总结一下，这这个设计图案对比大家发现一个趋势没有？
（越来越简单）
*对！其实设计纹样不必太复杂，只要抓住设计原型的外观特征就可以了！
*但是，另一个问题又来了，是不是一个设计出来的花卉纹样放哪都适用呢？我现在手里面有两个画框是准备挂在我们家客厅做装饰用的，你们来帮我参谋一下，我放哪一幅画合适呢？（展示教具和不同形状的适合纹样图案）
（请学生指出哪一幅更加适合挂在墙上，并说明原因 关键词：适合）
*（提出适合纹样的定义）我们把一切能够与外观轮廓相适应纹样叫适合纹样。
*好！那我们还是以莲花为例，看看我们要如何通过刚学会的设计方法设计出一个适合纹样呢？
（PPT动画变形）
【示范 互动】
*现在黑板上出示的纹样你们觉得是不是适合纹样？（不是）那我们如何把它变得“适合”呢？老师先来试一试！（教师简单勾勒）这样大家觉得适合了么？（适合了!）那接下来我请几个同学上台来试试，其他同学在你们的座位上试一下！（提前准备好不同颜色的纹样半成品让学生做适合纹样设计）
（讲评略）
【设计制作—小试牛刀】
现在老师个大家提供了一些材料，它们都有特定的外轮廓，请你们根据你的喜好选择一朵花卉设计一幅适合纹样作品。
（学生自由创作，成品放入展示架上，教师随后讲评）
3
【结尾】
*今天我们都设计并且制作了一幅花卉适合纹样作品，可以说大家的表现都可圈可点。我们发现，在生活中看似平淡无奇的东西一旦有了花卉纹样的装点就变得更有趣味性了！
*这就说明了花卉纹样的确是在（点题）——扮靓我们的生活（齐声回答）。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
