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视频标签：明朝的科技,建筑与文学
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视频课题：初中历史七年级下册《第16课 明朝的科技、建筑与文学》江苏省 - 苏州
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初中历史七年级下册《第16课 明朝的科技、建筑与文学》江苏省 - 苏州
《明朝的科技、建筑与文学》教学设计
周昆
一、课程标准
1.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
2.通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。
二、教学目标
1.知识与能力：通过教学，使学生了解明朝科技、建筑与文学的基本知识，培养学生阅读、表达与组织合作的能力。
2.过程与方法：在教学过程中，充分发挥学生的主体作用。通过学生对文本素材中核心信息的提取与分享，呈现明朝科技、建筑与文学的成就。通过模拟组团旅行的形式，团体合作、个别引领，以学生为主导完成教学过程。
3.情感态度与价值观：通过教学，培养学生对中国古代灿烂文化的热爱，学习先人刻苦钻研、探索实践的精神，加强对苏州家乡历史文化的关注和热爱，树立‚读万卷书、行万里路‛的意识。
三、教学准备
1.整理编辑昆曲《牡丹亭》、剧集《西游记》相关视频选段。
2.实地考察苏州及上海地区相关文化场所，主要包括昆曲博物馆、弇山园、御窑金砖博物馆、蒯祥墓祠、光启公园等。
3.制作旅行团席卡、旅行锦囊盒以及锦囊文本。 4.了解梳理其他学科涉及明朝科技、建筑、文学的相关教材内容（比如苏州地区所使用的小学、初中语文教材中《西游记》、《李时珍夜宿古寺》、《滴水穿石的启示》等课文）。
四、教学日期
根据本学期整体进度安排，于5月19日‚中国旅游日‛当日开展教学。
五、教学过程
（一）导入新课
从教材第83页‚知识拓展‛《徐霞客游记》切入，以‚中国旅游日‛为主题，通过三个问题进行导入：
1.快乐五月，有哪些节日呢？
学生回答：劳动节、母亲节、端午节…… 2.为什么今天5月19日是中国旅游日呢？
根据前期学情分析，初一学生对中国旅游日的知晓度很低，因此教师有必要对这一节日的缘由进行解释。
3.“我很想学徐霞客”，这是哪一位领导人的题词？ 展示题词图片，引出教学内容：快乐研学旅行团。 （二）学习新课
1.分组：由学生自主选择，将学生分为科技团、建筑团、文学团三个小组。为每一个团组配发相应的旅行团席卡和旅行锦囊盒。旅行锦囊盒里为该组每一位学生准备锦囊文本，即本课学习资料（主要为教材内容提炼和地方史资料补充）。
2.组团研学旅行：学生对应本组旅行相关内容进行研学，并在此基础上推荐1-2名代表作为导游，完成‚导游出题考考你‛、‚导游带你游一游‛、‚导游帮你解难题‛三个步骤。全过程学生自主参与，教师鼓励引导。具体操作流程如下：
本团推荐代表
向其他团学生发问
其他团学生回答 本团学生提示协助
本团学生代表
组织模拟研学旅行 其他团学生 向本团代表提问 （问题现场生成）
本团学生提示协助
教师提示协助
导游出题考考你 导游帮你解难题
导游带你游一游 教师协助学生呈现视频、图片等资料
问题由教师提供
（1）科技团研学旅行
★导游出题考考你
① 《本草纲目》的作者是谁？ 参考答案：明朝医学家李时珍 ② 《本草纲目》记载了哪些内容？
参考答案：全书记载了1892种药物，分成60类。其中374种是李时珍新增加的药物。绘图1100多幅，并附有11000多个药方。
③ 李时珍撰写《本草纲目》付出了怎样的努力？
参考答案：李时珍花费27年心血，搜集整理800多种医药书记，深入社会、实地调查，向人们请教，到深山僻野中采集药物标本，掌握了大量一手资料。
（说明：由于《本草纲目》在教材中篇幅最重，故设计问题最多。）
④ 被誉为‚中国17世纪的工艺百科全书‛的是哪一部著作？它的作者是谁？
参考答案：《天工开物》；作者是宋应星。 ⑤ 《农政全书》写了哪些内容？它的作者是谁？
参考答案：记录中国明代农业生产和人民生活的各个方面，内容分为农本、田制、水利等等；作者是徐光启。 ⑥ 徐光启翻译的《几何原本》确定了哪些术语？
参考答案：包括‚几何‛以及‚点‛‚线‛‚三角形‛‚四边形‛等。
★导游带你游一游
①科技团第一站：太仓市弇山园
弇山园主人王世贞为《本草纲目》撰序，摘选如下： （李时珍）一日过予弇山园谒（拜访）予，留饮数日。 （李时珍）解其装，无长物，有《本草纲目》数十卷。 （这本书）实性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝也。
（这本书）藏之深山石室无当（没什么用），盍（何不）锲（刻印）之……
②科技团第二站：苏州御窑金砖博物馆
《天工开物》介绍苏州地区烧制的金砖用于北京皇家宫殿，
摘选如下：
（建造皇宫，比如）细料方砖以瓷正殿者，则由苏州造解。……
★导游帮你解难题
①教材P78页材料研读：‚卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义‛，宋应星为什么要这样编排？
参考答案：反映了宋应星重视农业、以农为本的思想。 ②学生课上生成。可能会涉及的问题有：《本草纲目》的书名缘由、教材P77页《天工开物》插图所描绘的景象等等。（2）文学团研学旅行
★导游出题考考你
①除了《徐霞客游记》，教材上还提到了哪四部重要的文学著作，他们的作者分别是谁？
参考答案：《三国演义》、罗贯中；《水浒传》、施耐庵；《西游记》、吴承恩；《牡丹亭》、汤显祖。 ②这四部文学著作分别写了哪些内容？
参考答案：《三国演义》描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突；《水浒传》描写了梁山泊好汉反抗官府压迫的武装斗争；《西游记》描写了唐僧师徒四人取经的艰难历程；《牡丹亭》描写杜丽娘和柳梦梅之间的爱情故事。
★导游带你游一游
①文学团第一站：苏州‚中国昆曲博物馆‛
带领学生欣赏昆曲《牡丹亭》选段《游园惊梦》： 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱…… ②文学团第二站：苏州盘门
带领学生欣赏剧集《西游记》拍摄场景
★导游帮你解难题
①你最喜欢教材中提到的哪一部小说？为什么？
②学生课上生成。可能会涉及的问题有：《三国演义》的内容与真实的历史有什么差别等等。
（3）建筑团研学旅行
★导游出题考考你
①明朝哪一位皇帝开始大规模营造北京城？ 参考答案：明成祖朱棣。
②明朝北京城主要组成分布是怎样的？
参考答案：由内而外分别是宫城、皇城、内城和外城。 ③明朝北京城的核心是什么？
参考答案：宫城就是紫禁城，是北京城的核心。 ④明长城建造的目的是什么？ 参考答案：防御蒙古南扰。 ⑤明长城东西范围是什么？ 参考答案：东起辽东，西至嘉峪关 ⑥明长城主要的建筑材料是什么？ 参考答案: 明长城多用砖石砌成。
★导游带你游一游
①建筑团第一站：苏州市蒯祥祠
向学生介绍蒯祥的生平：蒯祥，吴县香山人，是我国明朝时期一位杰出的能工巧匠，是北京故宫的主要设计者。他把苏州的‚金砖‛和‚苏式彩绘‛运用到北京的宫殿建筑中去，对继承和发扬我国传统建筑文化作出了重大贡献。 ②建筑团第二站：北京故宫 结合教材平面图带领学生欣赏故宫 ③建筑图第三站：万里长城
结合教材示意图带领学生欣赏长城
★导游帮你解难题
①学生课上生成。可能会涉及的问题有：为什么长城常被视为中华民族精神的象征等等。
②教师提问：今天的研学旅行尽不尽兴？
学生作肯定回答
学生作否定回答
教师：其实我不太尽兴，因为都只是虚拟的。
教师：其实我和你们一样，因为都是虚拟的。
教师：而且我们对旅行地点的背景知识了解得还不是非常充分。
教师：因此要鼓励大家踏踏实实读万卷书，真真正正行万里路。
（三）教学总结
（1）教师：专家考证徐霞客万里游途从苏州出发（苏州西山林屋洞），我们生活在苏州，鼓励同学们更多关注和热爱我们家乡的文化。
（2）教师：既要多读书，也要多行路，鼓励同学们做新时期的徐霞客。
教师推荐读书
教师推荐行路
《天工开物》、《西
游记》等教材中所涉及的书目。 场所
地址
施氏（施耐庵）祠堂
江苏省盐城市大丰区白驹镇 罗贯中纪念馆 山东省泰安市东平县罗庄村
汤显祖纪念馆 江西省抚州市
天工开物园
江西省宜春市明月山风景区 李时珍纪念馆 湖北省蕲春县蕲州镇时珍大道
光启公园
上海市徐家汇南丹路 罗哲文《长城》 中国徐霞客旅游博览园 江苏省江阴市徐霞客镇游圣路
六、教学反思
1.在学情研究上还有待进一步加强
由于长城、故宫及相关文学名著社会影响广泛，部分学生阅读过《西游记》、《水浒传》等，部分学生参观过北京故宫、八达岭长城，还有一些学生欣赏过昆曲，因此学生对本篇课文内容的了解度相对较高。
如何结合学生已有的学习、生活经历，充分发挥学生在教学过程中的主动性，提升学生参与度和学习兴趣，是本课教学的一大难点。由于对所教授班级学生的学情调研深入不够，对学情掌握的准确性、全面性有所欠缺，不可避免地影
响了整个教学过程的艺术魅力。
2.在组织实施上还有待进一步优化
由于采用相对新颖的教学方式，学生对此比较陌生，特别是分组活动的初期，学生的参与度不高。教师应更好地营造活动氛围，调动学生全员参与的主动性，加强语言、肢体、表情在互动交流环节的积极作用，去粗取精，精细运作。
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