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视频标签：明朝的科技,建筑与文学
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史人教版七年级下册第16课.明朝的科技、建筑与文学-内蒙古省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中历史人教版七年级下册第16课.明朝的科技、建筑与文学-内蒙古省级优课
第16课明朝的科技、建筑与文学 【教学目标】
1.知识与能力目标
要求学生了解北京紫禁城，明长城;掌握李时珍与《本草纲目》，宋应 星与《天工开物》，知道徐光启与《农政全书》。通过本课的学习，使学生 了解在我国明朝时期，小说戏曲等大众化的文学艺术形式有了突出的发 展。
2.情感态度与价值观目标
①通过对雄伟的北京城和明长城的学习了解,体会我国古代劳动人 民的聪明才智和无比的创造力，激发强烈的爱国主义情感。②通过对三 位科学家刻苦钻研、勤奋好学、不甘平庸、敢于进取精神的学习，使自己的 情感得到升华，使自己的努力付诸于行动。③通过引导学生了解《三国 志通俗演义》《水浒传》《西游记》的主要内容，得出这些作品大都具有反 封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上 的瑰宝,而且在世界文学史上也占有重要的地位。 【重点难点】
教学重点雄伟的北京紫禁城和明长城;《本草纲目》和《天工开物》；明朝时期古典小说文学成就和思想艺术特色。 教学难点明朝文化成就反映的时代特色。 【教学准备】
图片:秦长城、明长城明朝北京城等 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入新课 二、讲授新课 (一)科技名著
学生看书时，完成表格。 作者 朝代 著作 类型
教师归纳：明朝生产力的提高、商品经济的繁荣，促进了科学技术的 发展。大家一起走进详细内容。 （学生活动）
材料研读：P78材料研读：宋应星在《天工开物》的序言中说：“卷分前后，乃‘贵五谷而贱金玉’之义。”
他在书里把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后。想一想：他为什么要这样编排呢？
(二）明长城和北京城
1.让学生读79页思考:明长城修筑的目的、起止点、结构、功能。师介绍山海关和嘉峪关。
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2.将《秦长城》、《明长城》的图出现在同一屏上，请比较一下，明
长城与秦长城有何不同？指出，明长城是修筑长城史上规模最大、历史最久、 布局更合理、技术更先进、设施更完善，质量更坚固。是中华民族的智慧和血汗的结晶。
3.出示《明朝的北京城》图，（指图）北京城由宫城、皇城、京城三部分构成（介绍北京城:布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广、笔直，故宫建筑群以及天坛等著名建筑是古代建筑的杰作。） (三)小说和戏剧
明朝时候，文学艺术的发展与市民文化结合起来，小说、戏曲等力众 化的文学艺术形式有了突出的发展，尤其是产生了一批脍炙人口的+说， 最著名的是长篇章回体小说《三国志通俗演义》《水浒传》和《西游记》 (人称“明代三大奇书”）。 学生自学文本，完成下列表格
名称 成书时间 作者 地位（思
想） 三国演义 水浒传 西游记 牡丹亭
找学生介绍著作内容：
(1)《三国志通俗演义》（《三国演义》）：成书于元末明初，是我国章回 体小说的开山之作，也是我国最流行的一部长篇历史小说。作者罗贯中。 (2)《水浒传》:和《三国演义》同时成书的《水浒传》，是我国第一部 以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵在书中描写和歌颂了北宋晚 期宋江领导的山东梁山泊农民起义。
(3)《西游记》:成书于明朝中期，是一部浪漫主义的长篇神话小说。 作者吴承恩在书中成功的塑造了孙悟空这个神通广大、敢于造反的英雄 形象，反映了人民蔑视封建统治，勇于斗争的精神。
教师归纳:明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没 落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统 因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。 (4)明朝时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。不少剧作 家创作出许多优秀作品。最负盛名的是戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡 丹亭》通过神奇的爱情故事，鞭挞了吃人的封建礼教。 三、课堂小结
多媒体显示本课内容进行小结， 【课后作业】
完成对应课时练习。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
