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视频课题：部编版新教材初中历史七年级下册《第13课 宋元时期的科技与中外交通》江苏省 - 苏州
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部编版新教材初中历史七年级下册《第13课 宋元时期的科技与中外交通》江苏省 - 苏州
【教学目标】 1.知识与能力目标 通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。了解宋元时期发达的中外交通及经济、文化和科技的交流。 2.情感态度与价值观目标
通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。 【重点难点】
教学重点活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。教学难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。
【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件 【课时】1课时 【课型】新授课
【教具】四大发明照片、《元朝交通路线图》等相关多媒体、图片 【教学过程】
今天我们一起学习第二单元第13课,宋元时期科技与中外交通,首先回顾 宋元时期,指的是哪一年到哪一年? (开始的时间是28页,960年，结束的时间老师告诉1368年
今天老师给大家带了个礼物，一个地球。老师标注了两个点，这个点是我们的家乡，苏州，因为水多桥多，被誉为是“东方威尼斯”。我们再来看第二个点，这个是真正的威尼斯。在几百年以前，就有一位旅行家从威尼斯出发，来到了中国。
对,就是这位大胡子帅哥,来自于水城威尼斯,就是马可波罗..... 他当时是怎样来到中国的呢?让我们进入第一篇章,【陆路通天下】。
这一幅是马可波罗东来时的路线,我们来看老师刚才推送给大家的第一幅地图。[板书启程]我们看到他从威尼斯出发,穿越地中海,到达阿拉伯半岛，穿过波斯湾，到达霍尔木兹海峡。但在霍尔木兹等待了两个月,都没遇到去中国的船只,只好改走陆路。这是一条充满艰难险阻的路,也是一条让人望而却步的路,他们一路跋山涉水,克服了疾病,躲开了强盗,猛兽。终于到达中国新疆。然后继续向东，到达了元朝的大都。这一条路我们似曾相识,让大家想到我们之前学的哪一条路?对的,就是丝绸之路。丝绸之路在宋元时期已经成为工中西方往来的要道。
我们从地图上可以看到,元朝疆域辽阔,这一路马可波罗如何顺利前进呢?我们看他书中的一段记载. .....确实,我们当时有很多的驿站,就如鸡鸣驿一样。其实驿站在宋朝就比较发达了,到元朝时期形成了四通八达的驿站。那我们想想驿站对于当时的起到了什么作用?——便利交通
马可波罗在游历元朝期间,除了见识到当时发达便捷的交通外,还见到了什 么呢?板书[游历]我们来看第二篇章【火药声震天】。我们看他是如何记载的呢?什么是长枪呢？我们通过一段视频了解一下。
长枪就是使用火药的热兵器。板书【火药】那么我们通过一条时间轴,梳理 一下火药和火器的发展。中国发明的火药和火器传到欧洲,产生了巨大的影响。
在他游历中国17年后,思乡情绪涌上心头,所以他借口护送蒙古公主,便告别忽必烈,踏上了回家的征程。 我们来看第三章【罗盘导海航】,板书[归乡]他返程与来时的路一样么? 他走的是什么路线? 在十八个月的航程中，当时的哪一项技术是对他的航海最有帮助的？板书(指南针）
我们来看一下指南针的发展。中国古代很早就认识到磁石指南的特性,所以在很早就有了司南，是在什么时期？后来为了更好地在航海中使用，人们制成了罗盘。 这是在什么时期？是宋代。
我们来看....,那么大家思考指南针用于航海有什么好处呢? 走的更远、更方便....促进远洋航海。明朝的郑和七下西洋,船上都是装看如团所示的水罗盘。
我们再次来看马可波罗回乡的地图。同时来看第二张图,这是宋元时期的海上交通线，老师把这幅图推送给大家,我们发现马可波罗的回乡之路就是沿着宋元时期的这条海上交通线,那我们仔细再来看,这条海上交通线就是之前我们学过的海上丝绸之路。我们自己在地图上圈一圈,当时的宋元海上交通线通达了哪些地方?日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯,远达波斯湾和东非海岸。
当时有大量的商船在这些航线上往返,宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个,元代时达到140多个。
我们再来看这张图,请你结合这张地图和这节课所学知识,小组讨论海陆交通的特点。 板书[海陆并存、四通八达]
从这条路的终点,我们继续讲述马可波罗的故事,让我们进入第四篇章【印刷促文明】。《马可波罗游记》成书于1302年,但在15世纪,这本书流传的依然是手抄本不会,因为当时有了印刷术。板书[印刷术]我们来看印刷术发展的历程 今天就让我们来到时光印记体验馆,来切身体验一下这 一伟大的发明。下面让我们现场连线我校著名民俗专家——管老师。我们之前已经可好了字,请大家随意组合,印出两种不同的句子。
大家体验过后,相对于雕版印刷的缺点死,我们活字印刷最大的优点就在于活，这个活就是灵活的活有的同学印错了如果是雕版印刷需要怎么解决?这一伟大的发明后期也传到了欧洲。
讲到这里,老师想到17世纪英国思想家培根的一段话。他所指的学术上,指的是哪一发明?看书60页,我们来看一下他的传播。当印刷术传到欧洲,政府开始大规模印刷《圣经》,刺激了大众教育。所以这一发明促进了文明的传播。 ....我们看到兵器不仅仅是刀和长矛,还有长枪,这改变了战争的作战方式。这一副是西方著名航海家哥伦布, 证明指南针的发明为什么提供了条件呢?所以,举世皆知的宋元时期的科技推动了文明的进程。板书[影响深远]
马可波罗是走进来,引出去,走进中国,将中国的时也有人走出去，引进来,那就是元代旅行家汪大渊交流,这也为当时的社会注入了新的活力。
我们来看下这幅折线图,找出科技发明成果数量的最高峰是在？其实在10世纪开始中国古代的科技发明就逐步增加，那这个对应的时间,宋元时间是960年-1368年。10世纪到14世纪,是我国古代科技的高峰。在世界方面也处于领先地位。
那么为何古代科技达到高峰呢？,宋元时期经济繁荣,浓厚的读书风气,造就了宋朝科技发达的局面。还有在前代文化上加以继承和发展。除此之外，还有民族之间的融合,无论是战争也好、友好交往也好,都促使各族人民互相学习,共同创造了光辉灿烂的宋元科技时代。科技的进步促进了海陆交通的发达，促进了文化交流和海外贸易,成就了-个开放融合的宋元,这也为宋元科技不断注入活力。当然除此之外,像毕昇这样的普通劳动人民,在自身实践探索中积极创新,同样也是将宋元推向科技高峰的重要原因。这一系列原因,也促使宋元构建起融入世界的桥梁。
让我们把目光放到今天的中国,我们都知道目前中国在建设一带一路。如果马可波罗穿越到今天的中国，写一部新的《马可波罗游记》，书中会记载哪些科技发明？
今天,我们通过马可波罗游记,从马可波罗的启程到游历再到归乡,一起重走宋元时期的交通路线,见识到了海陆并存、四通八达的交通网。这也为宋元时期的科技交往提供了有力条件。所以宋元时期的活字印刷术、火药和指南针,传到了西方西方的药物、天文历法和数学也传到了宋元，产生了深远的影响。同时像指南针这样的科技发明也会助推交通的发展。
今天中国所构建的一带一路，让今天的中国通过“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”助推中国文化走向世界。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
