网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:部编历史教材七年级上册第13课《东汉的兴亡》江苏省 - 南京

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

部编历史教材七年级上册第13课《东汉的兴亡》江苏省 - 南京

视频标签:东汉的兴亡

所属栏目:初中历史优质课视频

视频课题:部编历史教材七年级上册第13课《东汉的兴亡》江苏省 - 南京

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

部编历史教材七年级上册第13课《东汉的兴亡》江苏省 - 南京

课题: 
第13课 东汉的兴亡 
 
课型:新授课 
课标 了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡 教 学 目 标 
1、知道东汉建立的背景、建立者、都城和名称的来历,知道“光武中兴”和“外戚、宦官专权”的含义,了解外戚、宦官专权是造成东汉衰败、东汉末年割据动荡的主要原因。了解黄巾起义的基本史实,知道其出现的背景和带来的影响。 
2、通过教师的引导以及前后知识的迁移,了解外戚宦官专权的根源是封建专制制度的弊端。 3、了解东汉兴亡的基本脉络,能够总结王朝兴盛的经验,研究王朝衰亡的教训。总结古代中国盛世局面出现的共同原因,培养分析、比较和综合概括能力,懂得国家的兴旺、社会的进步离不开“仁政”。 
重 难 点 1、重点:“光武中兴”的表现及影响 2、难点:外戚宦官专权出现的原因及影响 教 学 方 法 
讲授法、小组讨论法、比较法、演示法 
探究问题 1、外戚宦官专权的根源是什么? 
2、从东汉政权兴亡谈谈你对封建统治的认识? 
 
教 学 程 序 设 计 
二次备课 
导 入 播放视频(背景音乐和东汉文物图片),感知王朝历史文化。 
 
过 程 
一、光武中兴——统治的建立 
在ppt上展示时间轴,展示秦朝和西汉的建立。 
师:秦朝开创了封建大一统王朝,汉武帝在此基础上进一步巩固。然而伴随着土地兼并,政治腐败等问题,西汉灭亡。随之,公元9年,外戚王莽建立了新朝。(外戚是皇帝的母族、妻族)王莽试图通过恢复西周制度的办法进行改革,但因脱离实际引发各方面的不满。最终王莽统治在农民战争的无情打击下彻底崩溃,他本人也成为了西汉腐朽统治的替罪羊。那么汉高祖创立的霸业就这样沉沦在了历史的长河中了吗? 
生:不是。东汉继承了西汉的霸业。 展示地图。 
师:公元25年,由汉族宗室刘秀在哪儿建立了东汉? 生:洛阳。 
师:考考大家,为什么刘邦建立汉政权称为西汉?刘秀建立的汉政权称为东汉? 
生:西汉的都城长安相较于东汉的都城洛阳靠西边,而洛阳相对靠东。 
 
 
                    
             
                    
                             

师:西汉宗室刘秀,即光武帝,建立起了东汉,利用民心思汉,“延揽英雄,务悦民意,立高祖之业,救万民之命” 
师:为了应对西汉末年以来出现的尖锐的社会问题,光武帝首先在经济方面采取了一系列措施,应对西汉末年豪强大族土地兼并严重的问题。 
师:材料1:(汉光武帝)诏曰:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。——(南朝)范晔:《后汉书·光武帝纪》” 
材料2:光武帝多次大赦天下,并下诏“解王莽之繁密,还汉世之轻法。”——《后汉书·循吏传》 这些体现了什么措施呢? 
生:光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法。 师:这些措施使社会增加了大批自由劳动力,提高了劳动者的生产积极性。有利于生产的恢复和发展,抑制豪强大族势力的发展。 师:在政治方面,西汉末年,朝政腐败,应对众多贪官污吏,光武帝刘秀又是如何整顿吏治的呢? 材料:“县官吏职所置尚繁,其令司隶、州牧各实所部,省减吏员......并省四百余县,吏职减损,十置其一”——《后汉书》卷一下《光武帝纪下》 
生:合并郡县,裁减官员 师:这有什么好处? 
生:节省了财政收支,极大减轻了人民的负担。 
师:有同学听过“强项令”董宣的故事吗?(请学生讲述) 
生:请光武帝姐姐湖阳公主,豢养家奴赵彪,作威作福,横行无忌,调戏妇女,残害百姓,被洛阳令董宣就地处斩。湖阳公主怒责董宣以下犯上,并向光武帝告状。光武帝吩咐左右当公主的面责打他。董宣不为所动,斥责公主纵容家奴任意杀人,国家法律无用,并且用头猛撞殿中大柱。光武帝认为董宣的话很有道理,但为了保全皇室面子,要求其向公主扣头认罪。董宣不从,用力撑在地上,挺着腰,硬着脖子,死也不肯低头。刘秀对董宣说:“你真是个强项令(硬脖子令)” 
师:问:这个故事体现了光武帝什么理念呢? 生:为地方官吏撑腰,不畏权贵。 
师:光武帝连姐姐的面子不给,对那些贪官污吏更是毫不留情。早在刘秀与赤眉军作战时,就下诏严格约束部将不准残杀百姓,如果有官吏敢残杀流散在道路上的妇女儿童,以大逆不道罪论处。因而经过整顿之后,官场风气为之一变。故《后汉书·循吏传》有“内外匪懈,百姓宽息”之誉。 
师:在民族问题上,为了应对北方的匈奴边患,汉光武帝一改西汉初年强硬的民族政策,省并了部分北方边郡,将吏民迁入内部。(展示地图) 
这个措施有什么作用? 
生:巩固边疆,缓和民族矛盾。 
PPT上呈现对民、对官、对民族的措施。 
师:那么光武帝治国思想的根源来自于什么呢?材料:“吾理天下,
 
                    
             
                    
                             

亦欲以柔道行之。”                 ——《后汉书·光武帝纪》 柔道就是以“柔术”治天下,特别是统治者爱惜民力,以民为本。这体现了百家争鸣时期什么学派的思想主张呢? 生:儒家以“仁”治国 
师:下面我们一起看看,经过光武帝的统治后,天下出现了怎样的景象呢? 
展示画像砖图片:“执帚奴婢”“井盐图”“渔猎耕稼图” 生:社会安定,经济恢复和发展。 
师:明代王夫之对光武帝进行盛赞:三代而下,取天下者,唯光武独焉。我们把光武帝统治出现的局面称之为“光武中兴”。(光武是刘秀的谥号,中兴即复兴汉室,光复汉武帝之强盛的局面) 因此,光武帝顺应了统一国家建立与巩固的历史潮流,继续巩固了西汉大一统局面,延续了汉王朝统治和强盛。 
师:但是,光武帝的统治到后期有一个问题非但没有解决,而且越发严重。下面我们来看两幅图。 图一:东汉宅院画像砖 
师:该画像砖出土于四川成都扬子山,我们一起来看看上面显示了什么信息。 
生:屋主在房屋内喝茶畅饮,旁边的奴仆在打扫。宅院中还有斗鸡表演,为主人宴请客人助兴。 
师:我们可以通过这幅画像砖看出东汉官吏、豪强大族显赫风光的宅院、优渥精致的生活。庄园经济发达。 
师:画像砖右边这个高楼是什么?大家猜猜看它的用途。 生:瞭望,巡视周围 
师:老师这里给大家做一个补充,这叫做望楼。 图二:陶院落 
师:再来看看这一副图片四角都有望楼,并且楼台错落有致 
师:说明东汉豪强大族的宅院里,往往设置了这样的防御设施,都具有军事防御功能。 
师:那么地方建立独立的军事武装,会对中央产生什么影响呢? 生:威胁中央的统治。 
总结:虽然光武中兴延续了西汉时期的大一统局面,但随着东汉历史的发展,地方豪强依靠经济的发展和军事力量的增强,自下而上威胁了中央的统治,成为地方政治上的隐患。  
二、外戚宦官交替专权——统治的动摇 师展示图片和表格 皇帝 
和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 
10 1 
13 
11 


15 
12 
14 

寿命(岁) 
27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 
 
                    
             
                    
                             

师:你能发现此表中的问题吗?这个问题会导致什么后果? 
生:皇帝年龄都很小,寿命不长(即位时的年龄平均是:9.5岁,平均寿命是:24岁); 可能会导致皇权旁落。 
师:下面我们通过东汉的外戚宦官专权示意图来看看东汉中后期中央的政治有什么问题 
 
请同学们将上述图表填写完整,同桌交流,并说出权力是如何交替。 生:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,大权就由皇帝的母亲太后主持。太后也是一介女流啊,出嫁之前在家都听父兄的话,因此,太后重用自己的亲戚,导致外戚的权力膨胀。 
    皇帝长大后,不甘心被叔叔舅舅摆布,想亲自行使大权,但他能依赖谁呢?唯有依赖身边的宦官,设法除掉外戚,宦官由此得到皇帝的宠信后,恃宠而骄,把持朝政。    
师:我们可以看出,外戚宦官交替专权,把持朝政,形成了恶性循环。错综复杂的激烈争斗致使中央政府更加衰微混乱,政治更趋腐朽黑暗。 
后果:朝政混乱,皇权衰弱 
师:谁知道有关东汉小皇帝和宦官与太后、外戚权力之争的故事? 生:外戚梁冀 
豺狼当道(汉顺帝时外戚梁冀掌握大权)、跋扈将军 请同学们提前准备,上课给大家展示小故事。 师:同学们说的很好。 
师:和帝时“窦氏父子兄弟并居列位,充满朝廷”。 ——《后汉书》 
宦官代表:(“五侯”)唐衡、单超、徐璜、左悺、具瑗。 师:唐衡外号叫做唐两惰,具瑗人称具独坐, 
灵帝:“张常侍(让)是我公,赵常侍(忠)是我母。” 师:当时“五侯宗族宾客,虐遍天下。”——《后汉书·宦者列传·侯览传》。这些宦官,迫害了数十万的士大夫。对官员如此,对待百姓更是为所欲为。就用白昼打劫、黑夜杀人的办法,封百姓的房产,夺百姓的田地,建造亭台楼阁。 
师:为什么东汉中期后会出现外戚宦官交替专权的局面呢?你们觉得根源是什么? 
引导学生回答:秦始皇首创皇帝制,皇帝牢牢地把权力掌握在了自
 
                    
             
                    
                             

己手中。光武帝通过一系列措施进一步加强了皇权,开创了光武中兴局面。因此,汉承秦制,实行的都是君主专制。但是所有皇帝都像汉武帝、光武帝一样励精图治,德才兼备吗?并不是,很多皇帝无才无德,或者年纪太小。为什么这些人能当皇帝?——世袭制。世袭制的那我们说皇帝继承的制度也体现了君主专制。因此,宦官、外企交替专权体现了封建专制制度的弊端。  
三、黄巾起义——统治的沉重打击 
材料:“直如弦,死道边;曲如钩,反封侯。” 
师:这是汉顺帝末年,京都民间流传的一首民谣。刚正不阿的官员,冤死于道路两旁;心术不正者,反而升官封侯,享尽荣华富贵。 我们想象一下,这个时候百姓的生活(图片) 
外戚宦官乱政,争权夺利,搜刮民脂民膏,再加上天灾人祸,人民已经被逼的忍无可忍,只得起来反抗残暴的统治。 
师:公元184年,走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下,纷纷揭竿而起,张角创立太平道,太平道是中国本土宗教道教的一支。利用道教把民众组织起来,他们头扎黄巾,高喊“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。 
师:黄巾起义和大泽乡起义最大的不同是,大泽乡起义有偶然性,而黄巾起义经过了十年的准备,下层人民的精心策划,在洛阳豪门大族的门上写上“甲子”二字,说明这是一场有组织和策划的农民起义。 
师:地图。说明起义过程和路线。 
黄巾军人数众多,声势浩大,统治阶级因而诬称之为“蚁贼”。起义初期,黄巾军的主力分散在巨鹿、颍川、南阳等地,他们各自为战,攻城夺邑,焚烧官府,扫荡豪强地主坞堡,取得了很大胜利。与此同时,在黄巾军的鼓舞下,各地还出现了许多独立的农民武装。他们有的打着黄巾军的旗帜,有的自立名号。胡、武陵蛮、板蛮等少数族也纷纷起义,同汉族人民共同汇合成反抗封建统治的洪流。 
黄巾军在取得一系列胜利的同时,也暴露了许多弱点,如起义军各自为战,未能协调配合;人数虽多,却缺乏战斗经验,以致使东汉王朝能集中兵力各个击破。各地豪强地主利用宗族关系,组织地主武装与起义农民为敌,也增加了黄巾军的许多困难。冀州黄巾在张角病死后,由张梁统率固守广宗。当年十月,张梁阵亡。三万多黄巾军惨遭杀害,五万多人壮烈投河而死,张角被剖棺戮尸。张宝也随即兵败于下曲阳而阵亡,十余万黄巾军被杀害。 
师:黄巾起义最终失败,但军阀割据、东汉政权名存实亡的局面不可挽回,黄巾起义从根本上动摇了东汉的统治。辉煌的秦汉一统的伟大时代就这样成为历史的尘埃,公元220年,曹操次子曹丕逼迫汉献帝让位,东汉宣布灭亡,中国历史又进入了一个长期分裂的时期——三国时期。 
展示东汉从建立到结束的时间轴 
 
                    
             
                    
                             6 
 
※探究:从东汉政权兴亡,谈谈你对王朝更迭的认识?   
小结:东汉政权是秦以后的第三个专制统一王朝。与西汉相比,由于吸取了西汉的经验,注意农业生产的恢复与发展,使其初期出现了“中兴”之局面。并且由于较好地处理了北方边患,理应可以更好地进行内政建设。然而,随着地方豪强大族势力日益膨胀,威胁到了中央统治;中央又出现外戚与宦官的轮流专权,致其早衰。 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“东汉的兴亡”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“部编历史教材七年级上册第13课《东汉的兴亡》江苏省 - 南京”,所属分类为“初中历史优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“部编历史教材七年级上册第13课《东汉的兴亡》江苏省 - 南京”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频