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视频标签：建设中国特色,社会主义
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：初中历史人教部编版八年级下册第10课建设中国特色社会主义-苏州
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版八年级下册第10课建设中国特色社会主义-苏州工业园区星港学校
第10课 建设中国特色社会主义
课时 1
授课对象与年级
八年级
教学目标
知识与技能：
1、知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大成就；
2、学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用；认识到它们是马克思主义中国化的具体表现。
3、了解马克思主义中国化的新成果：中国特色社会主义理论体系的组成部分。
过程与方法：
1、通过时间轴梳理邓小平理论发展形成过程；掌握时间轴梳理历史知识的方法，培养时空素养。
2、通过表格梳理、对比中共十六大至十九大，了解大会的内容与地位；认识中国特色社会主义理论体系的发展过程与作用；认识到科学理论的提出和发展离不开实践，科学理论指导实践不断发展，科学理论也要通过实践进行检验。
3、分析、综合、概括、比较历史问题，在史料解析的过程中形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。 情感态度价值观：
1、感悟杰出历史人物在历史上到重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；
2、在中共领导下，我国的社会主义建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 教学重点 中国特色社会主义理论体系的形成。
教学难点 1、邓小平理论的形成。
2、邓小平理论与中共十六大至十九大之间的关系。 3、马克思主义中国化的成果。
教具与学具
多媒体课件、黑板 教学设计
导入新课： 学生活动：说出图片人物以及历史贡献
设计意图:
回顾历史，认识历史人物，体会历史人物在历史发展中的作用，以点连线，了解马克思主义的诞生和其在中国的传播。
讲授新课：
教师活动：马克思主义诞生170周年，在中国革命和建设过程中，中国的国家领导人将中国的实际与马克思主义相结合，不断发展和丰富马克思主义。今天我们就一起探讨继李大钊、毛泽东之后，优秀的中国领导人是如何运用马克思主义建设新中国，发展新中国，领导中国走向民族复兴的。 一、新阶段的蓝图：
课本材料：图片邓小平、十一届三中全会召开的报道
材料：1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，他指出：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确的以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题……” ——部编《中国历史》八下 学生活动：
1、根据图片回答：这是谁？他有什么历史贡献？历史地位？40年前的中国进入一个新的历史时期，这一时期被称为什么？
2、根据讲话材料回答：这一讲话有什么重要意义？为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。怎样“才能正确的以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题”？
设计意图：引导学生回顾旧知识，巩固对重大历史事件的记忆。引导学生阅读材料，学习从材料中总结、归纳历史信息。帮助学生梳理史料实证的观念。
视频材料：观看视频回答问题：改革开放以来我国在新阶段的蓝图设计中进行了哪些实践？ 学生活动：根据视频说出改革开放的具体实践
设计意图：根据视频回顾旧知识，帮助同学们理解实践的重要性，通过视频进一步吸引同学们的注意力，并充满兴趣的进入本节内容的学习，加强同学们对知识的接受度。
教师活动：在具体实践的过程中，不同的阶段发生的历史事件会相互影响，在改革开放的过程中也存在这样那样的质疑。 PPT展示：图片和材料 材料：市场经济分明是要复辟资本主义……要把中国拖回到半封建半殖民地的社会中去。
——吴建国《关于当前改革问题之我见》，《真理的追求》1991年第8期
学生活动：思考国际国内形
势变化对人们思想的影响。整理发展中出现了什么问题？ 设计意图：引导学生分析历史现象的背景原因，可以从国际国内角度分析；通过分析、比较、归纳整理信息得出结论。 质疑1：社会主义是否存在？
质疑2：改革开放姓“资”姓“社”？ 质疑3：市场经济是复辟资本主义？
教师活动：关键时刻，邓小平勇敢的站出来，力排众议，拨正船头—— 面对质疑，邓小平是如何回答的？进入邓小平南方谈话的学习
PPT展示：图片和材料
教师活动：1992年1月18日至2月21日，邓小平乘火车抵达深圳、珠海等地视察，发表了震惊中外的南方谈话，为中国进一步改革开放的步伐吹响了前进号角 学生活动：阅读课本内容，结合3个质疑，寻找答案并思考南方谈话的影响。 设计意图：通过历史人物的角色设定，引导学生分析解决问题，通过分析、比较、归纳整理信息得出结论。 学生活动：通过阅读材料，如何把科学理论与实际相结合？ 解放思想，实事求是。
教师活动：介绍历史学习工具：时间轴
学生活动：用时间轴的方式梳理邓小平理论的形成过程以及历史地位的确立。展示学习成果。
设计意图：掌握学习历史的方法，树立时空观念。
教师活动：展示党章，最新的《中
国共产党章程》中中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。
二、新时代的梦想
PPT展示：道路的探索和建设
教师活动：介绍历史学习工具：表格
学生活动：根据课本内容，列表梳理中共十五大至中共十九大中出现理论的主要内容、重要意义、历史地位。展示学习成果。
设计意图：通过表格梳理对比、归纳、总结。 教师活动：世界方案的提出人类命运共同体 视频材料：观看视频。感悟人类命运共同体的世界影响。
教师活动：介绍历史学习工具：构建体系 PPT展示： 设计意图:
梳理呈现历史发展的脉络，帮助学生对马克思主义中国化形成系统认识。学生书写板书，完成本节课重点内容的梳理。
学生活动：构建体系，完善板书
设计意图：介绍学习历史的方法。历史学系不是简单的记忆，梳理，还要形成体系，构建框架，理解事件的前后联系，逻辑关系。 学生板演学习成果。
视频材料：观看视频。感悟中国共产党在实践中始终坚持马克思主义，并且不断丰富和发展马克思主义，解放思想，实事求是，与时俱进的特点。
板书设计
第10课 建设中国特色社会主义
中国特色社会主义理论体系
邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思
想
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