联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：书湖阴先生壁
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教六年级上册（统编）《古诗三首 书湖阴先生壁》四川省成都市双流区
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人教六年级上册（统编）《古诗三首》四川省成都市双流区
书湖阴先生壁 教学设计
【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗诵古诗；
2、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力；学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦的心境。
3、知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情，感情背。
【教学重点】：
了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
【教学难点】：
1、体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力。
2、学习拟人与用典巧妙结合的表达方法。
【教学过程】：
一、初读古诗，整体感知。
1、导入新课，板书课题。
谈话：我们曾经学过《题西林壁》，知道了诗人是将诗写在了西林寺的墙壁上。今天我们要学的《书湖阴先生壁》一诗也是将诗写在了墙壁上。诗题可理解为？明确：题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。
2、回顾学习古诗的方法：（1）看注释；（2）借助插图；（3）想像画面；（4）查字词典。
3、小组合作，理解词意，进而理解每句诗的意思。教师巡视。
4抽生汇报、交流反馈，重点引导：
词意：长扫：即常扫，指经常打扫。净：干净。畦：读音qí，意为田园中划有界限的长条方块。排闼：读音tà，推开门，排为推，闼为门。
理解诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。
二、品读重点，深入感悟。
1、自由读诗，思考下列问题。
（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？
（2）本诗哪句采用了拟人的手法？
（3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁？
2、品读感悟，美读升华。
3、深入理解诗句，感悟诗境
（1）“净”，是通过“无苔”二字体现的。
教师引导：庭院经常打扫，总是干干净净的，叫人感觉舒适。
继续引导：更有令人赏心悦目的花木，一畦畦，整整齐齐，都是主人亲手栽种，这更令人心旷神怡。所以这两句再读的时候，要注意表达作者心情的愉快。
自读自悟，想像画面，感悟诗境，再读。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
