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五年级下册第18课《威尼斯的小艇》重庆市优课

视频标签:威尼斯的小艇

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视频课题:五年级下册第18课《威尼斯的小艇》重庆市优课

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五年级下册第18课《威尼斯的小艇》重庆市优课

《威尼斯的小艇》教学设计 
 
这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。  【教学目标】 
1.朗读课文,感受船夫高超的驾驶技术,认识小艇在威尼斯水城的作用。 2.了解威尼斯美丽独特的风情。    
3.学习作者把人物活动和景物结合起来写风情的表达方法。 【重难点】 
了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者把人物活动和景物结合起来写风情的表达方法。 【课前谈话】 【教学过程】 
一、回顾内容,复习导入 
1.不同的地域展现了不同的风情,不同的风情又造就了不同地域独特的文化。威尼斯是世界闻名的水上城市,独特的地域使小艇成了主要的交通工具,并深深地吸引了作家马克.吐温的目光,他深入威尼斯的水上生活,威尼斯的小艇给了他哪些独特的体验,他又如何把这种体验流于笔尖呢?让我们继续学习这篇课文。 
2.齐读课题。 
3.复习词语,借助词语回顾课文内容。 
4.小艇的外形是那样的独特,读第2自然段。 二、领略船夫的驾驶技术 
1.小艇的样子非常奇特,坐在里面非常舒适,充满情趣,这些都离不开船夫的驾驶技术。 
2.自由读课文4段:你从哪些描写中体会到船夫的驾驶技术特别好?请用──画下来。 
3.汇报: 
行船的速度极快,来往的船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。 
4.最能体现船夫技术高超的是哪个词语? 5.读中体悟 
一读:师生合作,指导读出语气 
我们变换一下朗读的方法:老师读一部分,同学们接读后面的部分。 师:行船的速度极快,来往船只很多,(生:)。师:不管怎么拥挤,(生:)。师:遇到极窄的地方,(生:)。 
二读:引导发现有层次的表达 
发现了吗?同学们读的部分是──船夫的表现;老师读的部分是──船夫遇到的情况。文中写到了了哪些情况下都能如此的操纵自如。(速度特别快,拥挤,极窄的地方) 
而且这三种情况是一个比一个惊险,层层递进,船夫高超的驾驶技术如同亲身体会般。(抽生读) 
为了使表达更有层次,作者还用了一些关联词来连接,请你找一找。(不管、总能、而且、还能)有了这些关联词后,文章读起来就更顺更富有节奏了。(抽生读) 
 
                    
             
                    
                             
 2 
现在,游客们都坐好了,跟我来!齐读。 三读:体会侧面描写的表达效果: 
你就置身于这样的小艇里,什么感受?(很刺激、惊险)──有说不完的情趣! 作者又有怎样的感受呢? 
出示:两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 
这段主要是写船夫的驾驶技术高,前面已经写得很清楚了,这一部分不是多余吗 ? (作者在以自己的感受唤醒读者的感受,让人有身临其境之感!) 
如果说前面几句是正面的直接地对船夫的驾驶技术进行描写,那么,这一句就是以自己的感受侧面的间接地来写,衬托船夫。二者结合起来,更具说服力! 
四读:回归整体 
让我们再一次在朗读中再现船夫那高超的技术吧! 三、感受小艇与人们的关系 
1.作为游客,小艇能带我们穿行威尼斯的大小水道,欣赏独特的异域风光,那么作为生活在威尼斯的人们,小艇又和他们有着怎样的关系呢?让我们沐浴着威尼斯柔和的海风,看一看威尼斯人白天到夜晚的生活吧。 
2.默读5.6自然段,想一想:威尼斯人和小艇有怎样的关系?借助表格和同桌说一说。 
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。 
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。 
3.息息相关,离不开小艇:文中写了哪些人乘坐小艇去干什么? 4.还有谁会乘坐小艇去干什么? 
5.是啊,形形色色的人,又不管做什么工作,从早到晚都离不开小艇。这时候的威尼斯城是(板书:热闹)的。只有到了半夜,人们歇息,小艇靠岸,城市才会慢慢地静下来。夜悄悄地来,在阳光中,在夜色下,威尼斯呈现出不同的风情,我们来看看乔治.桑笔下的威尼斯之夜。(欣赏图片) 
6.你看,马克吐温笔下的威尼斯的夜又是怎样的?(齐读,抽生读) 
7.你们的朗读带我们走进了梦幻的境界,此时的夜是那般(板书静寂),这一动一静都让我们沉浸在威尼斯这独特的异域风情中。(板书:动静)你看(ppt) 
艇()了,人们()了,威尼斯(     )……对比发现了什么?小结:艇动城闹,艇停城静,这是小艇给威尼斯带来的独特风情,这一动一静使这座古老的城市更加迷人,更加美丽。作者就这样自然的将人们的活动和威尼斯这样的美景结合在了一起。(板书:人景) 
四、小结提升 
独特的小艇,技术高超的船夫,人们的生活,展现出来的却是威尼斯独特的风情。 五、家乡的小小宣传员 
每一座城市都有一张独具魅力的名片,小艇就是水城威尼斯的名片。我们的家乡重庆也是一座魅力之城,你觉得重庆有哪些名片。山城独特的地形也造就了我们最与众不同的交通方式——轻轨,这也是一张最亮的名片。你们看,我们的轨道交通—— 
开放的重庆热情欢迎这四方来客,用你的眼看,用你的笔写,把重庆这独具特色的交通方式介绍给大家吧! 
威尼斯之旅即将结束,让我们一起深情地跟威尼斯告别吧!(读课题)

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