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视频标签：形声结合识汉字
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视频课题：语文版小学语文二年级下册识字1形声结合识汉字-河南省 - 洛阳
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识字1 形声结合识汉字
教学目标：
1. 会认 “仑、轮”等19个会认字。进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。
2. 规范地书写“仓、枪、抢”3个生字，。
3. 激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。 4. 运用形声字规律，学生自编儿歌。 教学重难点：
重点：启发学生自主识字，提高识字能力。
难点：激发学生主动识字的兴趣，运用规律自编儿歌。 教学准备：课件、生字卡片等。 教学过程： 一、复习导入：
1.今天小红帽也来到了我们的课堂，她要和我们一起去解开认识汉字的密码，让一起走进《识字1形声结合识汉字》，开启今天的探秘之旅。出示课题并板书，生齐读课题：形声结合识汉字。 二、游戏认读、我能行。
1. 出示带拼音生字，指名认读领读（一人读一行）再齐读，男女生读。
2.去拼音，字卡小组轮读。
3.识字游戏，字卡游戏。（师说生举，生说生举）
三、归类识记，真有趣
1.归类：同桌合作来给这些字归归类。（同桌试着摆摆字卡，挑一组同学到黑板上来摆）
2.为什么这么摆？点名说原因。（右边有相同部分；有相同的韵母） 3.总结：有了相同部分，我们可以更好地记住字的读音。认识了读音，我们还要了解字义。
4.打开课本带上词语读一读。自读、点名读、齐读。 3.理解尧字家族的字义。 （1）师先介绍讲解。 （2）生接着介绍下面的字。
4.总结规律。大家说得可真好，已经熟练掌握了识字的密码，那就是师手指课题——形声结合识汉字。
接下来让我们运用这样的方法来认识其他家族的成员吧。 5.小组自选剩下两组其中的一组，来介绍。（小组汇报带组词） 四、巩固练习，记得牢
1.小红帽想要考考大家，我们快来看看吧。（出示ppt练习题） 五、书写生字，我最棒
1.出示田字格的生字：仓、枪、抢。（有两个小淘气，不想走，想美美的住在田字格里，快来看看吧）
生观察：（1）关键笔画。（横折钩在横中线，竖弯钩在竖中线） （2）独体字“仓”和枪中的“仓”有什么不同，对比找出在田字格中占位的不同。（合体字左窄右宽，哪边宽往哪边往中间）
2.老师范写，提示容易误写的笔画、结构比例。 3.学生先描一写二，老师巡视强调坐姿。 4.展示评价
先投影展示，师说出评价标准。生同桌互评。（书写正确一颗星，关键笔占位两颗星，结构合理三颗星，书写美观整洁四颗星） 五、布置作业
1. 课下寻找更多的形声字，并认识他们。
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