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部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》第一课时-甘肃省 - 兰州

视频标签:小青蛙

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视频课题:部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》第一课时-甘肃省 - 兰州

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《小青蛙》第一课时教学设计 
教学目标: 
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁。 
2.会写“青、晴”等5个生字和横折提1个笔画。 3.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 教学重点: 
了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 教学难点: 
了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 教学过程: 
一、猜谜导入、激发兴趣 1.猜谜语,引入“青蛙” 2.引出“青”,并指导书写。 3.齐读课题 
二、合作探究,发现“字族” 
1.指名读儿歌,检查前置性研究第一题完成情况。 2.课件出示本节课需认识的12个生字。 
提出小组交流要求:①组长组织小组同学交流红色卡片,看看有什么好办法记住这个字。 
②其他同学交流时,请你一定要认真倾听哟!如果遇到伙伴不认识的字,就请你当当小老师,教教他吧! 
3.全班交流 
(指名小组开展全班交流,重点交流红色卡片或者想重点提 醒大家注意的生字) 
预设难点生字:睛  晴  保  护  事  害  病  青 4.你能圈出课文中和“青”很像的生字吗? 5.从这些圈出来的生字中你发现了什么? 学生交流 
师总结:这些字都是形声字,读音相近,拼音里都有韵ing; 字形也很相似,都有“青”字。点出“字族文识字” 6.有什么办法区分这些字? 7.课件出示选字填空,说话练习。 8.读儿歌巩固识字。 三、指导书写 
1.运用写字经验,重点指导“请”“情” 2.生练写 四、拓展字族文 1.自读儿歌 
2.找找儿歌中的母体字 3.齐读儿歌 
板书设计:               3.小青蛙 
                            青(字族文识字)                        请       情 
 
                    
             
                    
                            《小青蛙》前置性小研究 
班级________               姓名________ 1.请你认真读读《小青蛙》这首儿歌。 我一共读了_____________遍。   2. 
清  晴  眼  睛  保  护  害  事  情  请  让 病 
 
上面这12个字你认识吗?认识的生字请制作成蓝色生字卡片,不认识的生字请制作成红色生字卡片。卡片背后写上记住这个字的好办法。可能办法会有很多呦!  
3.这些儿歌你也来试着大声读一读吧! 
 
 
爸爸妈妈来评价:______________________ 
自己管自己 自己管自己, 学会穿衣早早起。 高高兴兴上学去, 不怕日晒和风雨。  
自己管自己, 小小年纪懂道理。 同学友爱不猜忌, 学人之长记心里。 
小花猫,喵喵叫。 我用画笔描小猫。 小猫瞄准小老鼠, 撞上小树苗。 
地上一盆桃, 小孩过去挑。 小狗往进跳, 小孩拔腿跑。 一个小孩叫良良, 身上背着一袋粮。 路上遇见大灰狼, 大叫一声扔了粮。 
我有一张票, 有风随风飘, 有水随水漂, 你说好不好? 
 
                    
             
                    
                                  
《小青蛙》教学设计 
 
(第一课时)

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