视频标签:小青蛙
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视频课题:部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》第一课时-甘肃省 - 兰州
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《小青蛙》第一课时教学设计
教学目标:
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁。
2.会写“青、晴”等5个生字和横折提1个笔画。 3.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 教学重点:
了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 教学难点:
了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 教学过程:
一、猜谜导入、激发兴趣 1.猜谜语,引入“青蛙” 2.引出“青”,并指导书写。 3.齐读课题
二、合作探究,发现“字族”
1.指名读儿歌,检查前置性研究第一题完成情况。 2.课件出示本节课需认识的12个生字。
提出小组交流要求:①组长组织小组同学交流红色卡片,看看有什么好办法记住这个字。
②其他同学交流时,请你一定要认真倾听哟!如果遇到伙伴不认识的字,就请你当当小老师,教教他吧!
3.全班交流
(指名小组开展全班交流,重点交流红色卡片或者想重点提 醒大家注意的生字)
预设难点生字:睛 晴 保 护 事 害 病 青 4.你能圈出课文中和“青”很像的生字吗? 5.从这些圈出来的生字中你发现了什么? 学生交流
师总结:这些字都是形声字,读音相近,拼音里都有韵ing; 字形也很相似,都有“青”字。点出“字族文识字” 6.有什么办法区分这些字? 7.课件出示选字填空,说话练习。 8.读儿歌巩固识字。 三、指导书写
1.运用写字经验,重点指导“请”“情” 2.生练写 四、拓展字族文 1.自读儿歌
2.找找儿歌中的母体字 3.齐读儿歌
板书设计: 3.小青蛙
青(字族文识字) 请 情
《小青蛙》前置性小研究
班级________ 姓名________ 1.请你认真读读《小青蛙》这首儿歌。 我一共读了_____________遍。 2.
清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病
上面这12个字你认识吗?认识的生字请制作成蓝色生字卡片,不认识的生字请制作成红色生字卡片。卡片背后写上记住这个字的好办法。可能办法会有很多呦!
3.这些儿歌你也来试着大声读一读吧!
爸爸妈妈来评价:______________________
自己管自己 自己管自己, 学会穿衣早早起。 高高兴兴上学去, 不怕日晒和风雨。
自己管自己, 小小年纪懂道理。 同学友爱不猜忌, 学人之长记心里。
小花猫,喵喵叫。 我用画笔描小猫。 小猫瞄准小老鼠, 撞上小树苗。
地上一盆桃, 小孩过去挑。 小狗往进跳, 小孩拔腿跑。 一个小孩叫良良, 身上背着一袋粮。 路上遇见大灰狼, 大叫一声扔了粮。
我有一张票, 有风随风飘, 有水随水漂, 你说好不好?
《小青蛙》教学设计
(第一课时)
视频来源:优质课网 www.youzhik.com