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视频标签：难忘的八个字
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学语文语文S版三年级下册17《难忘的八个字》河南省 - 鹤壁
教学设计、课堂实录及教案：小学语文语文S版三年级下册17 难忘的八个字-河南省 - 鹤壁
难忘的八个字》教学设计（第二课时） 教材分析：
本文讲一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑，后来由于受到老师爱心的抚慰而改变人生的看法，鼓起了生活的勇气。赞美了一个善解童心，深怀母爱的老师，启迪人们应付出爱心，世界将变得更加美好。 教学目标：
知识与能力：引导学生理解课文内容，有感情地朗读课文。
情感与价值观：体会伦纳德老师关爱残疾儿童，使学生受到 爱的启迪。 重点难点：
理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想 教学用具：多媒体课件 教学方法：情景法 自主合作 教学过程：
一、谈话导入，板书课题：
孩子们，今天我们继续学习17课《难忘的八个字》。（板书课题）
上节课，我们初步了解了课文内容，被伦纳德老师慈母般的爱感动着，这节课，让我们带着这份感动继续走进课文。 二、学生质疑：
1.由字及人:每个汉字就是一幅画，老师带来两组词语，孩子们读
读，分别描写了文中的谁？
2.从文中找出难忘的哪八个字？（我愿你是我的女儿） “我”指的是谁？“你”指的是谁？从这八个字中想知道什么问题？
3.带着问题，自读课文。 三、认识小女孩： 1.了解外貌，初品女孩
a.从外貌上看，这是一个什么样的女孩，从哪些词语和句子看出的？
b.学生汇报交流。
c.这样丑陋的女孩，她的心情怎样？你是怎样体会到的？ d.学生找出词语或句子，谈体会，带着自己的感受读句子。 e.想象说话。
f.指名有感情地读第一段。 2.经历事件，深品女孩 a.小组合作：
（1）（课件出示问题）
（2）组成小组，老师提出合作要求 b.小组代表汇报，指导朗读 四、认识伦纳德老师：
1.课件出示:面对长相丑陋的小女孩，伦纳德老师说（ ），面对先天残疾的小女孩，伦纳德老师说
（ ）。（我愿你是我的女儿）
2.小女孩听到这句话后，心情怎样？从哪些句子看出？ 3.班内交流，引导学生抓住“改变”“终生难忘”“抚慰”“温暖的阳光”理解，并有感情地朗读。
4.想象说话：从此，小女孩课堂上怎样？课下怎样？ 5.评价伦纳德老师:你认为这是一个怎样的老师？ 6.感受伦纳德老师的外表美 有感情读第二段
5.设疑：一个外表美，心灵美的老师，这个小女孩在二年级耳语测验时，用作弊的方法，难道伦纳德老师没看见?为什么不当面揭穿她？ 五、感情升华：
1.谈谈“没有一个人比我更爱她”的理解。
2.正是这八个字，一个自卑的小女孩成长为加拿大著名的作家，也就是这篇文章的作者玛丽.安伯德，这就是爱的力量。（播放音乐“爱的奉献”） 3.伴随音乐，教师总结 六、课外拓展：
1.出示图片，你看到什么了？ 自由选择其中的一幅，想说什么？ 2.这节课，有什么收获？ 七、布置作业：
读意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。 板书设计：
17.难忘的八个字
小女孩 我愿你是 伦纳德 自卑 我的女儿 改变了 人生看法
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
