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所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学四年级语文优质课视频下册《语文乐园五·习作—我也喜欢动脑筋》实录+评说_陈胜昔
教学设计、课堂实录及教案：习作目标
回顾生活，感受生活中成功的体验，选择一件印象深刻的事例写具体，表达真情实感。
习作导航
本次习作是写一次动脑筋获得成功的经历。写好这篇文章，要注意以下几个方面：
一、回顾生活，选准材料
这是一篇记事的文章，我们成长过程中，经历过许多事情，这件事可能比较特别，我们需要用心地回顾自己的生活，找到那些因为我们动了脑筋而解决问题，战胜困难，获得成功的实例，再选择一件自己印象最深、感受最深的事情写。
二、完整地记述成功的经过
记述文的六要素中，写好事情的经过最关键，写作时应该一步步地写清楚自己遇到了什么困难？心里怎么想的？动脑筋想到了什么办法？是怎样获得成功的？
三、表达成功的感悟
解决了困难，获得成功的时候，你的心情一定十分高兴，你在体验成功的喜悦的时候内心一定有一些感悟，也应该在文章的结尾表达出来，点明文章的中心。
习作指导
一、读题，明确习作的要求。
1、指名读一读题目，其他思考
2、教师指名反馈
（1）写自己动脑筋解决问题的一件事情。
（2）事情要能体现自己喜欢动脑筋。
二、指导教材
1、学生在小组内说说自己动脑筋解决问题的经历。
2、集体交流，教师及时采访他们当时的感受。
3、教师小结：生活中动脑筋的事情很多，有的大家已经淡忘，但有的仍然印象深刻。写习作就应该选择自己印象深刻的来写。这样才能把事情的经过写清楚，写具体
三、指导写作。
1、按事情发展的顺序把事情写清楚。
2、抓住事件中自己是怎么发现问题，怎样思考问题，怎样解决问题，解决问题后的心情怎样等几个方面来写。
3、习作的重点：想办法解决问题的过程。这样才能体现"喜欢动脑筋"的主题。
4、善于表达自己在这一事件过程中的感情变化以及心里感受。
四、学生写作，教师巡视辅导。
五、欣赏习作，修改习作。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
