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所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学四年级语文优质课视频下册《生命生命》_许雪芳
教学设计、课堂实录及教案：教学目标 ：
1． 知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。
2． 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
3． 情感、态度与价值观：在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。
教学重点：
理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思；感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。
学情分析：
根据学生实际开展多种形式的朗读。朗读时，除了要求学生读准字音，还应对学生进行正确处理句内停顿、正确处理轻重音等朗读技巧层面的指导。有效的朗读不仅能使学生更地感知课文，拉近读者与文本、读者与作者的，而且能使学生的语感在实践中得到培养，为感悟文本打下必要的基础。
《生命生命》教学改进措施
虽然教无定法，但在今后的教学中应尽量避免以上问题，准备从这几方面入手：
1、备课时除了备教材，还应备学生，并且尽可能设想课堂上会出现的状况；
2、考虑学生的实际，设置一些问题，让他们可以“跳起来摘桃子”，从而活跃课堂气氛，激发思维。
3、贯穿语文教学“读”的功能。
俗语言“书读百遍，其义自见”。作为一篇具有较强哲理性的文章，读是必不可少的。因此在今后的教学中，多采用不同形式的读，并步步推进。初读，感知文章三个事例；寻读，找到自己感受最深的句子；悟读，结合句子谈理解、谈感受；背读，积累好词佳句作储备。整节课，书声朗朗，读味十足。
4、把学习的主动权还给学生。
“学生是学习的主人”这一理念在本节课上得到了较好的体现。无论是自读自悟，还是小组合作，教师只是作为一个导演，主要学习任务由学生独立或合作完成。
5、注重学法指导和良好学习习惯的培养。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
