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所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学四年级语文优质示范课视频《毽子里的铜钱》_何建蓉
教学设计、课堂实录及教案：《毽子里的铜钱》是一篇风格隽永的散文，文章结构较为复杂，作者的写作风格唯美、富于个性，对于四年级的学生来说，阅读起来有一定的难度；本文所表达的情感是一种富于人性光辉的人与人之间真诚的体谅，由于蕴涵在质朴的文字中，学生悟情也有一定的难度。针对课文的这一特点，在教学之前，我进行了精心的设计，旨在抓住教学重点，突破理解难点。
教学反思：
1.本课关注学生在阅读中的情感体验，在课前及上课的开始，从学生的亲身调查实践出发，谈自己的感受，为阅读奠定情感基础。虽然课文中讲的事情距今比较久远，但小贩们的起早贪黑、栉风沐雨的生活会有些相似。另外，每个小贩的品行会有不同，或贪图小利，或善良纯朴，能与文中人物形成鲜明对比或相互映衬。这一环节的设置，使学生的情感得到激发，能迅速与课文中的人物拉近距离，与文中人物产生共鸣，激发情感参与，对于课文的理解，人物情感的把握，起到了良好的铺垫作用。
2.本课教学设计将“读”这个主线贯穿整个教学过程，教学重点落在读、悟上，使学生在读中学、读中思、读中悟，读出意味与感受。遵循了“学生是学习的主人”的理念，让学生更多地拥有自主学习、自主创造的权利和机会。
3.采用“自主、合作、探究”等学习方式，培养学生良好的学习习惯，提高了合作意识，培养了合作习惯、合作能力，使合作学习成为学生的一种需求。
4.教给阅读方法，重视语言积累。在本课中，教师引导学生划相关词句，细读课文，主动探究。引导学生在阅读的过程中，整体入手，整体把握，整体感知，引导学生重点精读，品味赏读，指导学生采用读、找、划、思、议的方法读懂课文，理解课文的内涵，力求学生的感情与作者之情、作品之情产生共鸣。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
