联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：铃儿响叮当的变迁
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版小学五年级下册第4课你好大自然《铃儿响叮当的变迁》教学课例实录_四川省 - 绵阳
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版小学五年级下册第4课你好大自然《铃儿响叮当的变迁》教学课例实录_四川省 - 绵阳
教学目标
1．知识目标
1）回顾歌曲《铃儿响叮当》；
2）通过视唱合唱乐段，感受变奏曲的魅力；
3）通过视唱，分析出变奏的几种常用手法；
2．能力目标
1）有表情的演唱歌曲片段；
2）掌握变奏的几个常用手法；
3）选择自己喜欢的变奏手法，给简单的儿歌进行变奏；
2学情分析
五年级的学生，通过几年的音乐课堂学习、学校的二课堂学习，具备了较强的识谱能力、鉴赏能力以及分析表现能力。很多孩子的乐器学习已经持续了5~6年，考级都在六级以上，这部分学生的能力提升了班级的音乐素质，带动着班级的整体表现。
五年级是小学的高段，在老师的带领下，孩子们养成了常规训练的习惯，自主学习音乐知识和技能学习的能力在不断提高，视唱水平的提升在这个阶段尤为突出；很多孩子完成课外作业的质量优良。
音乐课堂上每月最后一周（两课时）的才艺表演，为孩子们提供了展示平台，也为各类艺术活动提供了必要的素材。
音乐课堂上的引导，课外活动的展示，相辅相成，助推孩子们整体音乐素养的提升，让孩子们在不同的舞台上感受自己的能力带来的成功与快乐。
3重点难点
教学重点：
1、在学习并演唱了《铃儿响叮当》的基础上，欣赏《铃儿响叮当的变迁》这首合唱曲，进一步感受以《铃儿响叮当》的旋律为主题
的多风格变化，加深对高水平的合唱艺术的感受；
2、为孩子们进入中学进一步聆听此作品的主题与变奏作预设。
教学难点：
小组自己确定变奏方法进行创编.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】铃儿响叮当的变迁
《铃儿响叮当的变迁》教学设计
科学城二小 高红
教材版本 人民音乐出版社
授课年级 五年级
一、教材分析
《铃儿响叮当的变迁》这首合唱曲是根据美国歌曲《铃儿响叮当》改编的。全曲十个段落。每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。在变奏中采用了多种变奏手法表现歌曲，刻画出孩子们迎着风雪，奔驰在原野上的动人情景。
二、教学过程
（一）激趣导入
通过聆听未听过的合唱乐段，激发学生的学习兴趣，使他们从开始就感受到高水平合唱带来的无尽魅力；
（二）体验感受
在这个环节中，主要分四步来进行：
1、提出问题：听了这几个合唱片段有什么感受？
2、回顾歌曲：全体演唱《铃儿响叮当》；
3、引出新课：刚才听过的几个片段，就是在《铃儿响叮当》这首合唱曲的基础上，进行改编的合唱曲《铃儿响叮当的变迁》，欣赏全曲（视频播放）；
4、通过欣赏，引出关键词“变迁”
（三）自主探究
1、小组讨论对“变迁”一词的理解；
2、综合孩子们的讨论结果，引出本课的重点“变奏、变奏曲”
变奏曲：将音乐作品原歌中的主歌与副歌运用各种手法，反复地加以变化，形成新的乐段或乐曲。
我们今天欣赏的《铃儿响叮当的变迁》，全曲一共十个段落，每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏发展。
3、视唱谱例，感受变奏，感受变奏为我们描述的意境；
第一乐段从哼鸣声中开始，平静空灵的歌声给人既遥远又亲切的感觉。它仿佛为我们展现了一幅大学纷飞、悄然落在旷野上的情景，有好像是孩子们未做火炉旁，回忆往昔圣诞的美好。
第三乐段采用原歌的副歌旋律，变奏为三拍子，具有圆舞曲的风格；便显出孩子们天真烂漫的童趣。
第五乐段采用了爵士乐的节奏，变现了游玩中的孩子们酣畅的心情。
4、引出新的问题：变奏的常用手法（小组讨论，教师补充）
改变作品的速度、力度、节奏、音色、伴奏音型、节拍、调性甚至改变风格，这些都是对乐曲进行变奏的手法。
（三）创编表现
1、根据所学，以小组为单位，运用自己选择的变奏手法，对儿歌进行变奏；
2、创编展示；
四、教学总结
五、结束语
孩子们，我们今天聆听了《铃儿响叮当的变迁》这首高水平的合唱曲，丰富了我们的情感体验；体会到音乐变奏的魅力。孩子们，热爱生活热爱音乐，生活中处处有音乐，生活中处处有快乐的变奏，沐浴在春风中的我们，一起去寻找音乐，寻找音乐的变奏吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
