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视频标签：牧场上的家
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏少版五年级上册第六单元《牧场上的家》江苏省 - 淮安
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苏少版五年级上册第六单元《牧场上的家》江苏省 - 淮安
教学目标
1.通过听、唱、动、画等多种形式学习歌曲,能够用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地演唱歌曲《牧场上的家》。
2.通过不同形式的音乐活动中,感受并体验歌曲节拍、乐句、旋律速度等音乐要素的特点,体会它们在歌曲中的表现作用。
3.通过歌曲的学唱,让学生感受牧场的家的美丽风情,体验家带给我们的温馨与幸福,培养学生热爱家乡情感。
五年级学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。在教学中应注意激发学生对音乐的兴趣,引导学生对音乐的整体感受和体验,以生动活泼的教学形式发展学生的音乐听觉,通过对速度、节奏、情绪、音色等音乐要素的理解引导学生表现歌曲音乐风格,在探究活动中感受到音乐学习的快乐。
3重点难点
教学重点:
能用流畅、优美的歌声演唱《牧场上的家》。
教学难点:
能进行简单的二声部歌曲合唱以及多种表现手法来表现歌曲。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、旋律导入
一、旋律导入
1.随琴演唱3——4——5——6——
2.分组合作二声部旋律
3——|5——|4——|6——|5——|4——|3——||
Lu lu lu lu lu lu lu
3.加上体态律动,熟悉二声部旋律并体验三拍子的韵律
4.随伴奏音乐律动并用lu合作演唱二声部
活动2【讲授】二、新课教学
二、新课教学
1.初听歌曲,感受情绪
优美的旋律,动听的音乐都会给人美的享受,今天,张老师给同学们带来了一首非常好听的歌曲,请仔细听一听,这首歌曲给大家带来了怎样的心情?
2.再次聆听,感受音乐要素
这是一首在美国牧民中间传唱的牧歌,至今已有将近150年的经典作品,目前他还还成为了美国一个州的州歌。接下来,让我们随着音乐的旋律,一起去欣赏牧场那美丽的风景。
3.动作体验三拍子的韵律
三拍子的旋律给人优美、舒缓、摇曳的感觉,下面,让我们也一起用动作来体验一下三拍子的韵律吧!
(1)师分解教授动作
(2)随音乐律动
4.聆听旋律,划分乐句
(1)通过聆听、观察乐曲的旋律线,划分四个乐句
(2)找出乐句的旋律特点
(3)随音乐画一画旋律线,体验音乐弱起小节及音乐旋律的起伏
5.歌曲教学
(1)试唱相同的旋律歌谱
(2)随琴歌谱师生接龙演唱
(3)加入歌词,随琴演唱
(4)随音乐完整演唱歌曲
(5)歌曲演唱情绪处理
(6)师生合作,加入二声部
(7)分组生生合作二声部
(8)完整随音乐演唱歌曲
6.拓展延伸歌表演
三拍子的音乐最早源于欧洲的圆舞曲,它的旋律流畅、节奏明快,下面我们也来感受它别有的风情。
师邀请舞伴教授动作
站成双圆,完整表演
活动3【导入】三、师总结、下课
三、师总结、下课
今天我在同学们优美的舞姿、动听的歌声中,非常的享受,感谢大家的精彩表现,让我们在优美的音乐声中,结束今天的音乐课!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
