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视频标签：同伴进行曲
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人民音乐出版社小学三年级上册第3课《同伴进行曲》北京市海淀区
教学设计、课堂实录及教案：人民音乐出版社小学三年级上册第3课《同伴进行曲》北京市海淀区花园村第二小学
课题名称 《旧友进行曲》教学设计
科目
音乐教学
教学对象 全日制普通小学三年级学生
课时 一课时（45分钟） 课题来源 人民音乐出版社音乐教材三年级上册
一、教材内容分析
《旧友进行曲》为副三部结构，在4小节引子之后，由高音乐器奏出了刚健，有力的主题，并在后半部多次大跳，音乐显得更加明朗活泼。当主题反复一遍时，一个柔美如歌的对位旋律与节奏短促的主题旋律相伴进行，仿佛两个性格迥异的好友携手同行，在主题又作了一次变化重复后，乐曲进入中部，中低音乐器奏出平静温和的旋律，音调上下回旋，好像是对昔日好友的深情怀念。 随着第一主题再次出现，乐曲在热情洋溢的气氛中结束。
二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）
1、通过分析聆听，学会对比欣赏音乐中不同主题的音乐特征，培养分析音乐结构的习惯与能力。
2、认识手风琴，体验手风琴的音色与表现力。
3、通过与教师协同演奏乐曲，培养学生的合作与协调能力，体验不同音色的打击乐器带来的不同感受。
4、通过欣赏与演奏乐曲，激发学生振奋雄壮的情感体验，并从创作背景中了解到音乐创作的艰辛，形成自强不息的正能量。
三、教学原则与要求
1、为了箱鼓的音色更好，教师应穿配有铁掌的皮鞋。 2、为了便于教师领奏，应搭建领奏台。
四、教学环境及资源准备
手风琴、箱鼓、无线麦克风与音箱、多媒体、色彩类打击乐器
五、教学过程 教学活动 设计意图
一、熟悉乐曲分析结构 1、初听（教师手风琴、箱鼓演奏，配话筒加混响） 设问：同学们认识这件乐器吗？ 生：手风琴
导语：下面我用手风琴弹一首乐曲，听完说说你的感受？乐曲有几个乐段？最后结束在哪部分？ 生：回答 2、复听（管弦乐版录音） a导语：这首乐曲由五个乐段组成（教师同时将结构卡不按顺序的随机贴于黑板上），它们是如何排列的呢？谁愿意上来跟着音乐将顺序摆好？同时大家感受一下各乐段有什么不同的变化？那些主题铿锵有力那些抒情优美？ 活动：教师将结构卡交给一名学生，引导学生分析主题并贴于黑板上，同时教师负责画出反复记号。 追问：我刚才画的是什么符号？ 生：反复记号 图例一
追问：它有什么作用？ 生：回答
讲授：反复记号及D.C
b追问：谁听出乐段之间的不同感受了？ 生：回答 3、细化分段感受
活动：教师手风琴分段弹奏学生分段聆听 导语：下面让我们来一一的听下。（师演奏段落D） 设问：这是哪个乐段？有什么感受？ 生：回答
追问：为什么会有这种感受？
导语：D乐段是非常抒情的（幻灯抒情），因为D段有一个非常圆润连贯的旋律，让我们听一下（师用手风琴单手轻弹一遍旋律，然后让学生随琴唱一遍） 导语：请听下一个。（师演奏段落C） 设问：这是哪个乐段？有什么感受？ 生：回答
追问：为什么会有这种感受？
导语：C乐段是非常轻快的（幻灯轻快），因为C段由短促紧凑的曲调构成，让我们听一下，像一队轻骑兵向我们走来。
导语：其余三段都比较雄壮热烈，但它们之间又有区别，请你仔细鉴别，首先请听A。（师演奏段落A） 设问：有什么感受？ 生：回答
追问：为什么会有这种感受？
导语：老师认为乐段A给人振奋的感觉，因为它有一个短促有力的引子（师弹一下），之后就是整齐明快的主题A，好像是整装待发的部队在接受检阅。（师弹奏完毕） 导语：再请听B。（师演奏段落B） 设问：有什么感受？ 生：回答
追问：为什么会有这种感受？ 导语：乐段B旋律最雄壮因为它的旋律粗壮有力并且在低音演奏，好像是主力部队它着整部雄赳赳气昂昂的走过主席台。
导语：乐段D仿佛是大家欢聚一堂的狂欢，所以是热烈地。 4、幻灯学习乐曲创作背景
导语：这首名曲的由来很不容易，请听介绍（除了听幻灯也可由教师现场解说）。 二、音乐活动
1、导语：听了这么多遍大家想不想自己演奏乐曲啊？ 生：想 2、活动：
教师发九个串铃给学生并让学生站在教师左侧成一排与右侧相对 教师发九个碰钟给学生并让学生站在教师右侧成一排与左侧相对
图例二
教师从大到小依次发五个三角铁并让学生站在最后一排中央位置 其余学生教师发给沙锤并坐在前两排中央靠拢位置 （教师讲解各乐器的预备拿法与敲法） 3、活动：（师手风琴）
练习主题A，沙锤组一拍一下演奏，小军鼓（X XX）、大鼓跟随。 练习主题B，串铃敲击四拍，第五拍由碰钟敲击共四遍 练习主题C，沙锤组一拍一下演奏，双响筒演奏。
练习主题D，第一遍旋律三角铁从大到小依次敲击五拍，第六拍空，第七拍由碰钟演奏。第二遍旋律串铃组敲击五拍，第六拍空，第七拍由碰钟演奏。（两遍旋律同时都要用“啦”跟唱），小军鼓全程演奏、大鼓每四个八拍后演奏。
练习主题E，全体同学演奏乐器一拍一下，同时串铃组与碰钟组踏步互换位置 4、完整表演 三、结尾
活动：配合视频，师少先队指挥棒指挥，学生演奏
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
