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视频课题：译林3B Unit8 We're twins Fun time Cartoon time江苏省 - 南通
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译林3B Unit8 We're twins Fun time Cartoon time江苏省 - 南通
3B Unit 8 We’re twins!
执教时间：
教学内容 Period 2 Fun time&Cartoon time
共几课时 5
课型 新授
第几课时
2
教学目标
1. 能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2. 能正确地听、说、读单词we’re = we are, twin, aunt, , cousin
3. 能在真实的情景中正确运用Who is she / he / that girl/…?和日常交际用语She’s … She’s my … 教学重、
难点
1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2.能正确地听、说、读单词we’re = we are, twin, aunt, , cousin
3.能在真实的情景中正确运用Who is she / he / that girl/man…? 教学资源
1. 教学准备：课件、家庭树 预习设计
Preview Fun time and Cartoon time 学 程 预 设
导 航 策 略
调整反思 Step 1: Learning aims（2分钟） 1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。 2.能正确地听、说、读单词we’re = we are, twin, aunt, , cousin
能在真实的情景中正确运用Who is she / he / that girl/…?和日常交际用语She’s … She’s my …
Step 2 Warming up. 1. Greeting Stand up
Good morning ,class Good morning, Miss … Sit down, please
2.Free talk
(1)T: Who is that girl? Who is that boy?
S: She is … He is …
呈现学习目标
师生通过交谈，复习学过的打招呼用语，同时能活跃课堂气氛。
(2) Let’s play
最后由苏海苏阳引出 unit 8 we are twins 标题。 (3) Let’s review 出示图片，复述st
c. can you cay more family members
让学生自己站起来说。 (4) play a game （连连看） 将相应的单词连线
Step 2 : Presentation and practice 1. Mike’s family
2.Cartoon time (1) Look and guess Where are they?
A. At school B. At Sam’s home (2) Watch and find What are their relations? 给出Sam’s 的家庭树 (3) Read and answer
What are these cats’ names? Tip:为什么会有相同的名字原因
(4) watch these pictures ,how does Sam feel?
(5)Listen and repeat (6)Act ct
(7) Show time 3.Fun time (1).group work (2).Show time (3).情感升华
Step3:Post reading
再次回忆一下Su Hai和Su Yang的区别。
出示Mike的家人，用新句型操练。
家庭的姓氏
注重朗读地语音语调。
3
作业设计
反思
Summary
Step4 Homework 1.Read Cartoon time
2.Introduce your family tree after class.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
