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视频课题：外研版六年级英语下册 Module 10 Unit 2 What are you going to study建设兵团
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外研版六年级英语下册 Module 10 Unit 2 What are you going to study建设兵团
外研版六年级英语下册
Module 10 Unit 2 What are you going to study?
教学设计
【教学目标】
1. 知识目标：
（1）能听懂、会说词汇：history 、science 、geography 、physics 、chemistry . （2）理解并运用句型 ：What are you going to study ?
--- I’m going to study History.
2. 技能目标：
（1）能正确理解并流利朗读课文 ，能对课文内容进行简单问答，完成语句书写。 （2）能完成活动1和活动4的操练。
(2) 能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开始的中学生活。 3. 情感目标：
乐于感知并积极尝试使用所学英语，增强与人交流、与人合作的意识 。
【教学重点】
（1）理解并运用句型 ：What are you going to study ?
--- I’m going to study History.
（2）“be going to”的句型的理解和运用。
【教学难点】
（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。
（2）理解并掌握将来时的语言结构，能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开
始的中学生活。21教育网
【教学准备】
PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。
【教学流程】
Step 1 Warming up and review
1. Greetings.
2. Guess .
猜一猜，图中的人们要干什么？ What is/are … going to do …? 3. Let’s review
学生回忆一般将来时“be going to” 结构和用法。
Who can tell in Chinese What is “be going to” and how we use “be going to” ? 4. Lead in:
出示课程表，小学和中学对比相同和不同。
What are the same subjects in primary school and in middle school ? What are the different ?
Step 2 Presentation and Practice
1.Learn the new words: 出示图片，学习单词history、science、geography、physics、chemistry . 2. Watch and say ： ( Let’s watch the pictures and try to ask and answer questions ) 老师随机出示课程卡，询问学生：What are you going to study ? 学生看图片回答问题。
3. Activity1、Listen and chant：（Let’s chant）. 播放活动1，学生模仿诵读。
3. Activity 2、Listen and read：播放活动2 的动画视频，目的在于让学生初步了解课文内容。 4. 老师ppt出示活动2 中第一幅图，和课文的前三句对话 。
教师提出问题：Which middle school is Lingling going to in September ? 学生回答： --- She is going to Park Middle School .21世纪教育网版权所有 教师提出问题： Which middle school is Amy going to in September ?21cnjy.com 学生回答： --- She is going to Lake Middle School . 21·cn·jy·com 5. 老师ppt出示活动2 中第二幅图，和课文的后三句对话。
教师提出问题：What is Amy going to study in Middle school ?www.21-cn-jy.com 学生回答： --- She is going to study History, Science , Geography and French . 教师提出问题：What is Lingling going to study in Middle school ? 2·1·c·n·j·y
学生回答： --- She is going to study Physics , Chemistry , History, Geography and Chinese 6. Listen and repeat. “模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。
出示活动2内容图片，再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。 听完后集体或小组或个人进行模仿朗读。 （操练1- Activity 3）Now answer the questions .
1. 出示活动3的问题，学生通过阅读活动2的内容来书写答案。 2. 师生交流， 核对答案 。
（操练2- Activity 5）Follow and say .
1. 看图，读句子，观察一下三个句子的异同。 2. 小组合作，开火车操练句型。
Activity 4 Listen and read. Then say the poem .
1. 教师播放歌曲录音，先让学生整体欣赏歌曲， 学生可以跟着录音打节拍。 2. 出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。
3. 再次播放录音，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。
Step 3 Summary
总结今天所学的内容。 a ) 单词：
history science geography physics chemistry
历史 科学 地理 物理 化学
b)句型：
---What are you going to study ? --- I’m going to study „ （History）.
Step 4 Homework
Activity 6 Write and talk .
1. Group work: 小组讨论，四人一组，根据5个问题展开对中学生活的讨论。 2. 老师列出写作提纲，学生根据框架写“My Middle School ”。
板书设计：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
