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视频标签：趣味编程入门
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视频课题：小学综合实践活动信息技术12.趣味编程入门《走进智慧城堡》重庆
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小学综合实践活动信息技术12.趣味编程入门《走进智慧城堡》重庆两江新区金渝学校
《走进智慧城堡》教案
【教学目标】
1、学会将角色的大小设定为指令的使用，实现角色大小切换。 2、掌握背景切换为指令，通过在角色脚本中实现对舞台背景的切换。 3、复习巩固移到、滑行、造型切换实现角色按自己的要求移动。 【重难点分析】
角色的大小设定与重复次数结合，产生逐渐缩小（放大）
一、导入
孩子们，今天我们课堂上来了一位老朋友，看看它是谁？（小猫），那编程小猫是否又遇到了什么困难呢？一起听一听它怎么说。
（语音听完）那我们就跟随小猫一起去城堡里看看吧！（板书：走进智慧城堡）
二、新课
1、小猫走向城堡
（1）师：请同学们先自己完成小猫从左下角走向城堡的脚本命令，如果有忘记的同学可以看书第64页。
（3分钟后）师：同学们已经完成了小猫走向城堡的操作，那根据生活中的常识，在视觉上物体是越远越小的，所以为了让你的动画更加逼真，要
让小猫走动时有逐渐远去的效果，就需要让小猫的大小有所变化，那应该怎么做呢？
（2）师：首先来看看要完成这个操作，我们的思路应该是怎么样的？“开始”肯定是不能少的，第二步应该设置角色的初始大小，设定为100；要让小猫逐渐变小，接下来还应该添加什么操作？（角色大小减少5），为了突出这个渐变过程再增加一个等待的时间0.2秒，最后还需要什么指令才能实现小猫逐渐变小的动画？（如没有学生回答，则提示：只做了一次减小，能不能实现小猫越走越小的动画？）对，还需要重复执行10次这两个指令。
板书： 开始
设置角色的初始大小为100
角色大小减少5
重复执行10次
等待0.2秒
师：（手指黑板）这是我们刚刚的思路分析，接下来就请同学们按照这个思路完成对应的指令。完成之前先思考一个问题：这里能否用重复执行？为什么？谁能来说说？（不可以，如果用重复执行，小猫的大小会一直减到0.）
2、小猫进入城堡
师：小猫此时已经来到城堡门口了，那它要如何才能进去呢？（提示：是不是背景改变了？）是的，此时就需要加入一个指令，将背景切换为门廊。进入门廊后小猫要继续前行，看看它的方向对吗？小猫应该面向哪个方向？（左方）这时候就需要加入动作指令中的面向-90方向，并且需要再设置一个动作指令将小猫移到过道的中央。
师：以上是我们的思路分析，要把它转化成程序的脚本命令，是不是应该就是这样的。那么这一个指令应该拼接到哪个脚本下面？（提示：想一想，小猫走到门口之后，要马上进入到门廊，所以是不是就应该连接到滑行到城堡门口的脚本下面。）
师：接下来就请你们完成相关操作。
师：孩子们，在刚刚的操作过程中，有出现什么问题吗？（生：小猫倒立了）那倒着走好不好？所以就需要修改角色的旋转模式为“不旋转”，还有什么问题吗？老师发现了一个问题，运行一次之后，小猫还能不能再次回到城堡外，（不能），所以为了让程序能始终从最初的状态开始运行，就需要设置每次运行时舞台和小猫方向的值，并且要放到脚本的最顶层。
师：请同学们设置好小猫的初始值并让小猫继续按指示线走上楼梯，最后进入房间里。
3、练一练 让小猫继续按指示线走上楼梯，最后进入房间里。
4、展示（3分钟时间）如有完成的同学就展示，没有就请后面再完成。 5、结束
这节课的时间真短呀，可能有些同学的小猫还没进入房间里，没关系，可以下来之后再接着完成。那么来到房间的小猫又会发生什么事情呢？下节课再来瞧一瞧，好，下课！
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