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视频标签：记忆
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视频课题：小学心理健康教育北师大版四年级下册第8课 记忆“偏方”广东省优课
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小学心理健康教育北师大版四年级下册第8课 记忆“偏方”广东省优课
教学目标
认知目标：认识记忆是有方法和技巧的，记忆能力可以通过训练得到提高。
情感目标：激发学生对学习记忆方法的兴趣，体验高效记忆方法带来的成功感受。
能力目标：了解记忆之前要有明确的目标，并集中注意力，能灵活运用形象记忆法、串联记忆法和谐音记忆法。
2学情分析
记忆是学习的重要历程，没有记忆，学习无法保留，也无法表现。但机械式的反复记忆，并不是学习的良方，拥有技巧性的记忆能力才能增强学习力量，节省学习时间。小学中年级是记忆里发展的重要阶段，如果在这一关键的年龄段，有意识的在记忆方面加以科学的引导，让他们掌握一些记忆诀窍，优化他们的记忆策略，就可以缩小学生间基础能力的差异，有效的提高记忆力，进而建立愉快的学习体验，为今后的学习打下坚实的基础。
3重点难点
形象记忆法、串联记忆法和谐音记忆法的学习
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、记忆初感：视频导入
师：今天，曾老师给大家带来一段视频，看！
多媒体显示：最强大脑视频
师：看完这段视频，你有什么感受呢？看来这段视频的内容已经深深印在了你们的脑海中。这是我们非常熟悉的一档节目《最强大脑》，挑战叫王峰，是第十九届世界脑力锦标赛的总冠军，中国第一个世界记忆大师！同学们，你们想不想像他一样拥有超强的记忆力呢？
生：想！
师：今天，曾老师就跟大家一起去探讨记忆的奥秘，学做一名记忆小能手。
多媒体显示：我是记忆小能手
活动2【活动】二、记忆有备：模特表演
请一名同学自愿上台表演模特秀，并戴上老师事先准备好的发卡。让学生在有目标和没有目标的情况下去记忆。
师：为什么大家第一次记不住，而第二次就记住了呢？
师：在记忆之前，我们要有明确的目标，还有集中注意力，这样我们才能记得牢。
多媒体显示：有目标 集中注意力
活动3【活动】三、勇闯记忆关
第一关
闯关规则：
1、规定时间内记住一定数量的词语。
2、学生要独立完成，不能讨论，不能互相提示。
闯关步骤：
1、出示5个词语，请大家在10秒内记住。
多媒体显示： 红旗 葫芦 镰刀 耳朵 汤勺
2、出示10个词语，请大家在20秒内记住。
多媒体显示:
铅笔 口哨
鸭子 镰刀
耳朵 葫芦
红旗 汤勺
钩子 棒球
3、学习形象记忆法
师：看来，内容一多，单靠死记硬背就不管用了。如果老师给他们施加一些魔法，看！老师在每一个词语前面加上了一个数字，并配上一幅实物图片，你想到办法了吗？
多媒体显示： 1.铅笔 6.口哨
2.鸭子 7.镰刀
3.耳朵 8.葫芦
4.红旗 9.汤勺
5.钩子 10.棒球
师：是啊，像这样，把抽象的词语和实物建立联系，根据物体的形象进行记忆的方法，在心理学上就叫做形象记忆法。
形象记忆法的应用
老师说数字，学生说词语，检测过关。
第二关：
闯关规则：
师出示三组毫无规律的词语，学生要在规定时间内，将词语串联成故事。
能根据故事记忆词语即为闯关成功。可以小组合作共同完成。
多媒体显示：
第一组：老虎 裙子 唱歌 小鸟 风筝 气球 柳树 娃娃
第二组：傍晚 狂风 柳树 乌云 闪电 暴雨 彩虹 青蛙
第三组：操场 小草 孩子 篮球 跑步 牛奶 放学 电视
闯关步骤：
出示词语，组内讨论记忆词语。时间为三分钟。
自我探究，发现串联故事法。
背诵词语，检测过关。
第三关
闯关规则：学生自主探究，发现谐音记忆法。并根据谐音记忆法记忆给出的电话号码，车牌即为闯关成功。
闯关步骤：
1、故事导入，发现谐音记忆法。
多媒体显示：
有一天，一辆车牌为00544的小车，在马路上横冲直撞，神气得很！别人就问他，你怎么那么神气呀？他指了指自己的车牌，说：“没看到吗？00544，动动我试试！”不久，就听到duang的一声，被另一给辆车撞了。他气冲冲的问“你有没有看到我的车牌呀！”，没想到那个人指了指自己的车牌说：“44944试试就试试！”
师：老师想问问大家，刚才那两个车牌是多少？你为什么这么快就记住了呢？
师：是啊，借助读音记住数字的方法就是谐音记忆法。
2、生活中谐音记忆法的应用。
3、能利用谐音记忆法记忆车牌、电话号码即为闯关成功。
多媒体显示： 车牌：51886 59258
宅电：49485196 59141421
第四关
闯关规则：学生利用学过的方法，或者自己动脑筋想方法记忆一段话。可以小组内交流方法，时间为三分钟。
多媒体显示：
清晨，我唱着歌走在上学的小路上，看见一辆车牌为粤T51179的小车。几只小鸟在前面带路。路上铺满了青青的小草，开满了五颜六色的小花。几个孩子在前面玩耍，有的打篮球，有的放风筝。啊，多美的早晨！
闯关步骤：
出示一段话，学生三分钟内记忆。
学生汇报记忆方法。
活动4【讲授】四、小结
师：同学们，在这节课的学习中，你有什么收获呢？
师：通过学习，我们知道在进行记忆之前，我们要先确定目标，将注意力集中到我们要记忆的事物上，通过形象记忆法、串联记忆法、谐音记忆法等方法帮助我们进行更好的记忆。
活动5【讲授】五、方法延伸
师：最后，曾老师送给大家一首歌。（地理老师改编小苹果）
师：看！在一首歌中，就能巧妙地记住全国34个省级行政区。记忆的方法还有很多，希望同学们在课后多探索，多思考，做记忆的有心人！努力成为记忆小能手！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
