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视频标签：三位数除以一位数,商中间有0的除法
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视频课题：人教版数学三年级下册第二单元《三位数除以一位数 商中间有0的除法》黑龙江省优课
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人教版数学三年级下册第二单元《三位数除以一位数 商中间有0的除法》黑龙江省优课
教学目标
1、使学生知道0除以任何不是0的数都得0.
2、掌握一位数除多位数，商中间有0的除法的算理，会正确计算商中间有0的除法。
3、培养学生认真、仔细的学习习惯。
2学情分析
课标》指出：数学的学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。四年级的学生虽然已经掌握了除数是一位数的笔算除法以及除数是整十数的口算除法，并且具备了一定的动手操作，观察推理，归纳概括的能力,但是根据小学生认知规律和年龄特点，他们正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。因此，学生从学习笔算除数是一位数的除法到除数是两位数的除法，在认知上还存在一定的思维障碍。
3重点难点
能正确计算商中间有0的除法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】学前准备
说出每个数中的数字表示的意义
28 0 208 216
活动2【讲授】自主学习探究新知
0÷5= （ ）（为什么？）
（1）、想一想：哪个数和5相乘得0？
（2）、举例说一说：0÷2 、 0÷8各得多少。
（3）、我发现： 0除以任何不是0的数都得0.
看图教材第23页，从图中你知道了哪些数学信息？
活动3【活动】三、研 思考交流 探索新知
例6中的（1）：小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？
（1）应该怎么计算，列出算式，完成笔算。
（2）板演笔算过程。说清为什么2除到被除数十位上的0时，商的十位上得0？
（3）观察思考，弄清“商的十位上为什么要写0”.
列式为208÷2
学生板书：208÷2
独立完成笔算。 展示笔算过程。
观察板演的笔算题，讲清算理。小组交流，“商的十位上为什么要写0”？
活动4【活动】四、展 思考交流 体验新知
例6中的（2）题：小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？
(1)在黑板上板演计算过程。216÷2＝
(2)交流笔算方法。
(3)说清“十位上的1除以2，不够商1，怎么办”？
(4)回顾笔算过程，弄清“商的十位上为什么要写0”
活动5【练习】练 应用知识 我能行
1、 比较填空
（1）0除以任何数都等于0 。（ ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等于0（ ）
（3）被除数中间有0，商中间就有0 （ ）
2、竖式计算我最棒
402÷2 609÷3
205÷5 804÷4
对学生计算中的错误，有针对性地进行纠正。
活动6【练习】六、我有收获我要说
1、0除以任何不是0的数都得0
2、在除法的计算过程中，当除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位商0，0不能去掉，它有占位的作用。
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