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视频标签：走近我们的老师
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视频课题：部编版小学三年级道德与法治（上册）第二单元5《走近我们的老师》江苏省 - 南通
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部编版小学三年级道德与法治（上册）第二单元5《走近我们的老师》江苏省 - 南通
走近我们的老师
【教学目标】
1．感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，加深尊师、爱师
的情感。
2．学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。
3．了解不同学科老师的工作特点。
【教学重难点】
1．了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，懂得尊敬老师。
2．用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。
【教学过程】
一、 感受辛苦
(一)上班时的辛劳
1. 通过上节课的学习，我们知道了在美丽的校园里，老师是我们最亲近的人，每天都陪伴着我们的成长，这一课，让我们继续走近我们的老师，更深入地了解她们。
2. 课前我让同学们分小组选择一位老师，看看她的任课表，观察一下她的学校生活，了解一下老师的一天都是是怎么度过的，现在让我们来交流一下你们的发现。
(1)你选择的是哪一位老师？她任教的是什么学科?工作多少年啦？
(2)看一看，老师每天是有多少时间是和同学们在一起的？她除了教你们班，还教其他班级吗？
(3)和同学们在一起，老师们都做些什么事呢？
(4)在学校里，老师没和你们在一起的时候，她还有哪些事情要做？
3. 通过刚才的交流，你们一定有自己的感受，你会想到用哪些词来形容老师的工作？
(二)回家后的付出
1．老师在学校里很辛苦，下班后回到家，她们还有很多家务活要做，做完家务活，夜已经深了，老师又在做什么呢？闭上眼睛，一边听，一边想：在你眼前出现了怎样的画面？
2．不仅仅在工作日的夜晚，老师们在家里要加班，我经常看到你们的刘老
师周六、周日的时候也把你们的作业带回家批改，把课本带回家备课。尽管她家里有年老的父母需要她关心，年幼的两个儿子需要她陪伴，可是，她还是要挤出时间来完成工作上的事。此时此刻，你最想说什么?
二、倾听心声
1. 老师工作这么辛苦，她们为什么要选择做老师，而且在这个工作岗位上一干就是好多年，她们是怎样坚持下来的呢？课前，我们的小记者们就这些话题分组对老师们进行了采访，让我们来看看这一组的小记者们的采访现场，听听老师的心声。
2. 同学们看得都很认真，刘老师为什么选择了教师这个职业？你听出来了吗？
3. 刘老师在工作中遇到了哪些烦恼的事呢？
4. 刘老师工作很辛苦，还常常会遇到这么多烦心事，那她是怎么坚持下来的呢？从刚才的采访视频中，你们找到答案了吗？
5. 听了小记者们对刘老师的采访，你心中有怎样的感受？
6．你们还采访了哪些老师呢？她们又是怎么说的？还有哪些小组来交流交流。
7．通过刚才的交流，我们可以感受到老师们深深地热爱这份职业，老师的工作很苦很累，但她们牢牢记着自己的使命——教书育人，几十年如一日地辛勤工作着。人们总是用李商隐的这句诗来赞美老师，谁来读一读。你们理解这句诗的意思吗？
8．春蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪。老师也把自己的知识和才华无私奉献给了自己的学生。【板书：老师 无私奉献 学生】
三、回馈关爱
1．老师的的工作是辛苦的，但看到同学们一天天在进步，一天天在懂事，她们觉得再苦再累都是值得的。你听，这位老师被深深地感动了，她的学生到底做了什么呢？让我们一起去寻找答案吧！播放《学生的关心让我感动》录音。
2．老师为什么这么感动？
3．孩子一句关心的话语就让老师收获感动，收获快乐。你看，让老师幸福就是这么简单。那你们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担，给老师带来快乐呢？让我们一起进入小小讨论吧，把自己的想法和伙伴们说一说吧！
4. 学生交流。
5．从你们的交流中，我深深地感受到了你们对发自心底对老师最真诚的关爱！【板书：真诚关爱】
四、表达感恩
1．在我们美丽的校园里，除了老师为我们辛勤的劳作，你知道还有哪些人为了我们的健康成长默默奉献着？
2．学生交流
3．想一想，如果没有他们，我们的校园生活会有什么样的变化吗？
没有门卫阿姨，
没有司机叔叔， 没有分餐阿姨，
没有总务叔叔，
…… 4．小结：我们美丽的校园里正是因为有了门卫、司机、厨师们的默默工作、辛勤付出，我们的校园才更加安全、舒适、美好。他们都和老师一样都为我们的成长付出了很多很多，都是值得我们尊敬和感激的人。此时此刻，你想对老师和学校里的这些工作人员说些什么？
5．我给每个同学准备了一张心形小卡纸，请你们把想说的话些下来，可以你送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
6. 学生制作感恩卡，交流感恩卡。
7．同学们，你们的话语虽然稚嫩，但感情却是真挚的，字里行间都是对老师和学校工作人员的感激和尊敬。我相信，在这美丽的校园里，只要我们捧出真心，相互关爱、相互理解，相互尊重，就会共同度过一段幸福的生命旅程。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
