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视频标签：西部大开发
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：小学品德与社会浙教版五年级下册第三单元2、西部大开发-浙江
教学设计、课堂实录及教案：小学品德与社会浙教版五年级下册第三单元2、西部大开发-浙江省 - 宁波
小学思品五年级下《西部大开发》教案
教材分析：
《西部大开发》是五年级下册第三单元第2课。该单元以“巨龙腾飞”为主题，选取三个点展现我国改革开放以来的巨变，旨在让生对祖国变化有感性的了解，培养学生历史使命感和爱国热情。这课教材共三部分，五个方面的内容：
第一部分：中国西部示意图。此处主要让学生了解西部的的省份及地理位置；知道西部大开发是国家战略决策，最终目的是实现共同富裕。 第二部分：美丽景色和丰富的资源，通过本内容的学习，使学生深入了解西部，从而感受西部的美好。 第三部分：大家在行动。这一部分包含“他们在行动”和“我们在行动”两个内容。这些内容重在激发学生关注西部大开发的热情，让学生结合自身为建设西部出金点子。
根据教材安排的意图，我觉得本课要解决三个问题：1、西部是怎么样的？1．为什么要开发？3．怎样开发？本课教材是十几年前编写的，西部大开发已经喊了十多年，所以教材内容要根据实时资讯重新安排和补充，特别是在西部大开发从2000年进行到2017年这十几年间，国家政策的倾斜，资源的共享，要将更多的现有的身边的西部大开发信息资源及时、充分地补充进课堂，方能符合目前孩子的视角和认知，方能展现一个真实、客观的，具有品德课堂时效性的西部大开发的现状。
学情分析：
浙江省宁波市地处我国东部沿海，是经济发达、人口密集、资源相对紧缺的地区，与西部各省份有着鲜明的区别。由于所处的区域、年龄等原因，本地区五年级大部分学生除了从媒体上接触到少量的西部资讯，对于西部地域辽阔、风景秀丽、资源丰富、经济落后等情况，尚未能比较准确、全面、深入了解。而认识西部大开发的战略具有“双赢”的意义，目的是协调东西部发展，实现共同富裕；以及如何激发热情，积极行动起来结合自身实际参与西部大开发的热潮更是教学的难点。
教学总目标：
1、知道西部地区包含12个省、市、自治区，了解西部地域辽阔、风景秀丽、资源丰富、经济相对落后等情况。
2、培养搜集、处理资料的能力。
3、懂得开发西部是为了协调协调东西发展，实现全国人民的共同富裕。激发学生关注西部大开发的热情，能为西部开发出谋划策。 教学重、难点：
重点：知道西部地区资源丰富，经济发展潜力巨大。
难点：懂得开发西部是为了协调东西发展，实现全国人民的共同富裕。激发学生关注西部大开发的热情，能为西部开发出谋划策。
第一课时
目标：
1、知道西部地区所包括的12个省、市、自治区,了解西部风光优美,蕴藏着宝贵的资源,懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展,最终目的是实现全中国共同富裕. 2、通过展示课前搜集的资料和课堂上挖掘学生自身的资源，使学生养成搜集资料和处理资料的能力. 3、关注国家两会时政，激发热爱西部,关注西部大开发的热情. 重点：
1.看地图，知道西部大开发所包括的12个省、市、自治区。 2.知道西部地区蕴藏着丰富的资源。 难点：
懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展,最终目的是实现全中国共同富裕.
详案：
一、地广人稀美如画
1、两会导入。师：前不久在北京召开了什么会议。是的，全国两会每年三月召开一次。是我们国家最重要的会议，来自全国各地代表的提案将会决定国家未来的规划方向。来看看这几年两会其中一项议题，你发现了什么？没错，每年两会都提到了西部，那这西部到底是什么地方呢？走进西部，知道的马上说出来。（课件播放西部风景短片。）
2、学生边看边说。师：壮美的风光欣赏完了，谁来说说，刚才我们都到过哪些地方？
3、学生边汇报教师边寻找并出示省份名称。生汇报：内蒙古青海西藏新疆云南四川重庆宁夏甘肃陕
西贵州广西
4、认识西部地区。师：大家在找的过程当中有没有发现了什么？生：它们都在祖国的西部。师：对，所以我们称它们为“西部地区”。（板贴：西部）
5、了解西部地区数量。师：同学们数一数，西部地区包括了多少个省、市、自治区？生：12
6、识记西部地区。师：五大自治区是指？云贵地势高是指？青陕甘三省是？川渝是指？送你一首歌谣便于记住这12个地方，试着在30秒内把它记住。大家一起背。
7、总结西部地域特点。师：记忆力不错。我们来看看西部的版图，面积如何？是呀！面积约686万平方公里，占全国的71.4%，总人口约3.65亿，占全国总人口的29%，从以上数据得知，西部有什么特点？面积大，人少，地大物博，——板贴：地广人稀），
二、资源丰富魅力大
1、过渡。师：西部这片神奇的土地，资源丰富，刚才欣赏到的西部独有的风光，就是旅游资源。 2、小组合作学习西部其他资源。师：让我们通过小组合作学习来了解下其他资源，请一位同学读读合作要求。——开始吧，音乐停结束。 3、交流反馈西部其他资源。
A、西部的水资源丰富，这是（黄河），这是（长江）再看图，你还会发现什么？（其他河流）这么多的河流，就意味着有众多的水资源。那么西部水资源到底有多少呢——（PPT出示数据）。 B、草原资源（营养丰富的牛奶，肉质鲜美的牛羊肉，甚至我们穿的羊毛衫很多来自西部。没错，这真是祖国的宝地啊！） C、矿藏资源(同学们知道吗？全世界的156 种矿产中西部有——其中钒、钛、锡还居世界首位呢！) D动物资源。（看，西部的珍贵动物朋友都已经来到我们宁波的雅戈尔动物园呢！）
4、出示资源分布图，了解分布情况。师：大家合作非常认真，把你们汇报的部分资源呈现到这张张图上，面对这密密麻麻的资源分布图发出怎样的感叹！？
5、总结西部自然资源丰富。师：我们眼见到的西部不仅风景如画，还资源丰富。（板贴：资源丰富）那么西部人民生活在景美，物丰的地方，他们的日子过得怎么样呢？你们能畅想他们的生活吗？
三、了解西部生活难
1、通过学生畅想的西部与画面中出现的西部实际生活进行对比。师：你们所畅想的只是其中一小部分西部人民的生活。让我们跟着镜头静静地看一组西部落后地区的图片吧！——— 神色凝重，哪个画面对你的触动最大？为什么？
2、通过1996年收入进行东西部对比。师：的确，在西部的很多地方，还存在我们意想不到的困难，结合图片，来看看这组数据。（课件出示：经济等对比数据）通过东西部收入对比你有什么发现？
生1：我知道了西部经济发展慢 生2：虽然西部面积大，但国民生产总值却非常低，落后。 3、引出西部的相对落后。师总结：1979年改革开放以后，我国东部沿海地区在国家政策的扶持下，逐步走上了富裕的道路。但西部地区，由于西部集中了大山、高原、荒漠，那里海拔高，地形杂，交通不便，信息闭塞，使西部的发展远远落后于东部，西部（板贴：相对落后），在这种情况下国家作出了西部大开发的战略决策。请看
四、西部开发前景好
1、顺势导入西部大开发。师：看了这段话，大家知道西部大开发的目的是——东西部（协调发展），
实现（共同富裕）。
2、了解西部大开发标志性工程。师：共同富裕是西部人民的企盼，也是东部人民今后的努力方向。实施西部大开发有两个标志性骨干工程，分别是什么请在书上的52页最上面一段找出来。听录音来了解什么是“西气东输”，什么是“西电东送”。（录音）
3、通过三峡水电站过渡到资源共享。师：西部地形险峻，落差较大，水能资源丰富，那里建了许多水电站，其中最著名的就是三峡。它是——接读——我们宁波也得到了它的实惠呢！来看看宁波网的报道——它解决了宁波的什么问题。（解决了宁波的电力资源匮乏问题，解决了宁波的民生用电问题）像宁波这样购买了西部电力的城市还有很多，如杭州、江苏，珠海等东部城市，我们得到了电，那么西部得到了什么呢？（资金）
4、教师过渡：没错，西部的水资源开发利用获得发展资金，东部的民生用电问题得到解决，实现（板贴资源共享。你还了解到东西部有哪些资源共享吗？（旅游资源、森林资源等）
6、人才支援，现场连线新疆支教老师。师：在众多资源的共享中，最引人的就是人才支援，每年都有数以万计志愿者到西部支援，我们江北区也每年派出优秀教师支援对口的新疆库车地区，（名单，照片）宁波市近几年支援西部的人才更是层数不穷，我们来看（名单，照片——出现）这些人扎根边疆，建设边疆，吕老师学校的张建立老师就正在西部支教，他是如何为西部大开发贡献自己的力量呢？给你提供一次机会来连线张老师，你想（了解什么）？（学生问连线）
7．了解西部建设者。师：正是因为有了那么像张老师这样的西部建设者，西部大开发的很多工程才以顺利实施，请看！
8、出示西部大开发十大工程。师：孩子们，2000-2016年国家累计投资西部达63515多亿元，宁波2016年总收入是2100多亿元，相当于30个宁波2016年的财政收入全部投资西部。你们认为值得吗？整整15年，西部大开发到底有什么成效呢？请看这则以重庆为例的新闻。（新闻）你有什么感叹？生：发展真快（焕然一新）变化真大（日新月异）生活越来越好（共同富裕） （精神生
活、物质生活）
9、1996年与2016年收入对比。我们再拿出刚才1996年的西部农民纯收入与去年2016年进行对比，通过数据看变化，蓝色表示1996年，红色表示2016年，西部大开发前后数据你发现了什么？ 10. 教师总结政策致富。师：是呀，西部人民通过国家的大开发政策生活富裕起来了，也正实现了如我们的方针所说“东西部协调发展，最终实现共同富裕”的目的。（板贴协调发展，共同富裕） 11、根据上课所学写提案。回到两会，西部大开发一直是两会关注的焦点。西部已经走上了开发的道路，但西部开发的脚步不会停，孩子，未来也许你也会走向西部，也许未来你也有机会参加两会，静下心来，根据今天所学，根据你对西部大开发的了解，你有什么提案想写的吗？ （学生写提案）点评 12、学习2017年两会新政策，总结全课。师总结：谢谢同学们美好的憧憬。正如我们所关注的那样，全国的代表们与你们也是英雄所见略同，一起来看看今年两会最新政策——（接读）通过今天的学习，我们知道了西部（地广人稀、资源丰富、但也相对落后），在国家提出西部大开发（板贴）之后，我们东西部实现资源共享，协调发展，奔向共同富裕。那么，作为东部沿海城市的小主人,我们现在可以为他们做什么？请回去之后好好思考，下节课和你们的老师一起讨论。再见。 五、板书：
西部大开发
地广人稀 资源共享
资源丰富 共同富裕 相对落后 协调发展
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
