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视频标签：排球,侧面下手发球
所属栏目：高中体育优质课视频
视频课题：高中体育排球侧面下手发球-南宁
教学设计、课堂实录及教案：高中体育排球侧面下手发球-南宁市第四中学
气排球侧面下手发球教学设计及教案 一、指导思想
本课是根据高中教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，在教学中，以学生为主体，通过气排球的练习以及各种游戏的开展，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会讨论学、合作学，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析
气排球侧面下手发球，可借助腰腹转动力量带动手臂挥动击球，便于用力，稳定性较大、失误较小，攻击性较弱，适合初学发球者掌握。其动作看起来简单，但是要做好却有一定的难度，因此在教学中应从简单动作学习，先分解后完整相结合，循序渐进，每个都动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。 三、学情分析
本课教学对象是高一（6）班的学生，高一的学生经历过初中体育的升学考试，学生总体身体素质较好，但初中因为只注重体育中考项目的练习，球类项目几乎没有接触。该班班风较好，男、女生人数较为均匀，体育骨干有较强的组织能力。整体学习能力都较好，但个别也比较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识，互帮互助和不怕困难的意志品质，为更好的完成气排球运动项目的教学打下基础。 四、教学目标
1、 认识目标：通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确
叙述发球的动作过程及要领，口诀。
2、 技能目标：通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎
样把握击球的力度，发展灵敏、协调等身体素质。
3、 情感目标：提高自身领悟能力以及对动作的理解能力，培养学生互帮互助、团结合
作的意识，充分活动身心，体验气排球侧面下手发球的乐趣。
五、教学重难点
1、 重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、 难点：抛球、转体、摆臂和击球的动作过程 六、教学方法
1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的
整体结构，建立完整的动作表象。
2、 运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高动
作技术质量的目的。
3、 采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生
的作用，使学生互帮互学，提高教学实效，借助了平板电脑用于拍摄同学们的发球动作，让学生更直观的看到自己的动作，再通过小组组员之间相互点评，明白自己的动作的缺点及改进的方向，以利于提高学习效果。
气排球侧面下手发球教案
授课教师：廖秀娟 教学班级：高一（6）班 人数：45人 教材 内容 1、气排球侧面下手发球(新授) 2、发球比赛 教 学 目 标
1、 认识目标：通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确
叙述发球的动作过程及要领，口诀。
2、 技能目标：通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎
样把握击球的力度，发展灵敏、协调等身体素质。
3、 情感目标：提高自身领悟能力以及对动作的理解能力，培养学生互帮互助、团结合
作的意识，充分活动身心，体验气排球侧面下手发球的乐趣。
重点难点 重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 难点：抛球、转体、摆臂和击球的动作过程 课的结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求
开 始 部 分
1 分钟 一、课堂常规
1、 体委整队，报告人数
2、 师生问好
3、 宣布本课内容和
要求
4、 安排见习生，安
全提示
1、 师生问好 2、 宣布本课内容
及要求 3、 安排见习生 4、 安全提示
1、 体委集队整
队，报告上课人数 2、 了解本课学
习内容及要求
3、 见习生做好
力所能及之事
组织队形：
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要求：快、静、齐，精神饱满，认真听讲，注意安全。
准 备 部 分
7 分 钟 一、热身游戏：夹球跳去运球
规则：以排为单位，
第一个同学夹球跳到篮球场底线，途中球掉了，要回到球掉的地方重新出发，到达底线拿出夹住的球并从球筐拿出一个球，抱着两个球返回，把一个球交给下个组员依次类推，最先完成的组胜。 二、球操 1、教师讲解游戏规则，并组织学生进行游戏。
2、 带球操，动作标准，优美舒展，下达口令要及时。 1、 认真听老师讲解游戏规则并积极参与游戏。
2、 认真听、看、跟老师做球操。
组织队形：
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游戏组织队形 要求：认真听讲，遵守游戏规则，积极参与游戏，团结友爱。1、头部运动 2*8 2、体转运动 4*8 3、腹背运动 4*8 4、抛球击球 4*8 5、后吸腿 4*8 6、并步跳垫球 4*8 7、前吸腿 2*8 8、前弓步垫球 4*8 9、原地踏步 2*8 三、学习四个与发球有关的裁判手势 1、发球 2、界内 3、出界 4、发球踩线
3、讲解示范裁判手势，组织学生练习。
3、认真听、看老师示范讲解，并记住动作及代表的意思，按老师的要求做动作。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ▲
球操及裁判手势组织队形
要求：成体操队形散开，动作迅速，队列整齐，动作规范、舒展、美观。
基 本 部 分
29 分钟 一、 学习气排球侧面下手发球 1、 动作方法 准备姿势：侧身对着球网方向（左肩对球网站立），两脚左右开立，两膝稍弯屈，上体略前倾，左手持球于腹前，右臂自然下垂。 抛球摆臂：左手将球平稳垂直上抛至腹前离身体约一臂的距离，抛在身体正前方，球距离手高度约一个半球。 挥臂击球：右脚蹬转、腰腹转动，带动手臂挥动击球，击球的后下部，用虎口击球，也可以用拳击球，击球后要有一个随球动作，去控制球的方向，手到正前方控制住停住。 2、 观看挂图 3、 学习侧面下手发球的口诀： 1、 讲解侧面下手发球的特点以及优缺点。 2、 讲解示范动作要领，并完整示范动作。 3、 讲解挂图，提问侧面下手发球动作要领有关的问题，推出口诀，组织学生学习并记住口诀。 4、 组织学生练习： ② 原地抛球练习（解决抛球问题） ②原地摆击球练习（解决击球点及摆臂问题） 5、安排学生分小组，分区域进行练习，练习距离由近到远。并巡回指1、 全体认真听教师讲解及认真观察教师示范动作。 2、 认真进行练习，积极体会动作和掌握动作要领。 3、分小组学习，小组组长组织起本小组组员的练习，组员之间相互帮助，共同进步。 4、集队迅速，认真听讲。 5、小组组长领取平板电脑，在练习中去拍摄组员的动作，组织观看拍摄的动作视频，相互讨论，谁的动作正确， ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊
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讲解示范组织图
要求：前面三排同学
蹲下或坐下，认真听
讲，记住动作要领。 ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊
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▲ 原地练习组织图 要求：成体操队形散开，动作迅速，认真
听讲，动作规范。
腹前低抛球，转体带摆臂，击球后下部，控制球方向。
二、发球比赛
规则：按小组为单位进行比赛，小组自行排好位置，比赛开始后按顺序依次发球，位置不能更换，错一次位置扣一分，成功发过一个球计一分，踩线、出界算发球失败，计时2分钟，2分钟内累计发球个数最多的小组为胜。 两边场同时进行，1、2、3小组在一边，4、5、6小组在一边。每一小组都要轮换进行比赛，裁判，捡球的工作。
导。
6、集队，讲解学生易犯错误动作，每个小组分发一台平板电脑及发球比赛规则卡，讲解平板电脑如何使用。
7、组织学生使用平板电脑和观看视频，巡回指导。
8、组织督促学生练习。 9、讲解比赛规则，和注意事项，组织学生进行发球比赛。 10、宣布比赛结果
谁的动作错误，错在哪里。团结友爱，共同进步。 6、各小组继续进行练习，对刚才观看视频中出现的问题重点去改正。 7、小组组长织组织本小组组员参加比赛和捡起及裁判工作，认真
负责，积极比赛。团结友爱，顽强拼搏。
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练习组织图
要求：1、2组在排球场练习，3、4、5、6组在篮球场练习，由近到远，认真练习。
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②裁判
比赛①
③捡起 发球比赛组织图 要求：明确自己的工作，认真负责，公平公正。
结束部分 3 分钟 1、 放松活动 2、 本课小结
3、 师生再见
4、 归还器材
1、 教师带领学生进行放松练习。 2、 总结本课学习内容及情况 3、 师生再见 4、 安排学生归还器材
1、学生在教师的指挥下放松。 2、认真听讲。 3、师生再见 4、归还器材
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要求：认真放松，做
地上标志线 空中标志线
到身心放松，认真听讲。
场地器材 一个气排球球场，一个篮球场，46个气排球，三个球筐，警戒线一卷，两卷黄色胶带，一台移动音响，6台平板电脑，一块黑板，两支粉笔
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
