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视频标签：心跟进,防守战术
所属栏目：高中体育优质课视频
视频课题：高中体育排球《“心跟进”防守战术》浙江省
教学设计、课堂实录及教案：高中体育排球《“心跟进”防守战术》浙江省
《“心跟进”防守战术》教学设计
一、设计思路：
根据新课程理念，本课以“健康第一”为指导思想，培养学生的兴趣，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，并能在比赛中运用最基本的排球战术。教学中以学生为主体，培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯；以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生积极交流、探究、合作，通过诱导尝试、主动评价与拓展，从而领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，促进学生的个性发展，提高排球“心跟进”防守意识。 二、教材分析：
排球是高中生比较喜欢的一项体育运动。本节课教学内容选自“人教版”普通高中课程标准教科书《体育与健康》全一册排球章节。排球战术主要包括个人战术和集体战术，本课学习“心跟进”防守战术、教学比赛。排球运动要求每个队员有比较熟练的基本技术和灵活的个人战术，运用一定的集体战术，依靠密切的配合才能取胜。本课根据排球运动特点和学生基本技战术掌握情况，确定教学内容为“心跟进”防守战术及教学比赛。重点是快速移动、判断取位；难点是综合技术运用能力、战术防守意识。
三、学情分析：
本课的授课对象是高二女生，该班学生身体素质较好、学习积极性高，经过一年的选项学习，学生中主要存在的问题是个人技术比较熟练、缺乏战术意识，学生对战术意识理解不够。本次课是战术教学计划的第一次课，根据学生的基本情况以及教学进度主要学习“心跟进”防守战术组合练习、教学比赛，通过个人技战术的综合运用，提高学生战术意识以及学生之间的配合熟练程度。
体育教学设计教案（课时计划）
教学
内容
1.“心跟进”防守战术
2. 教学比赛 年级、班级、人数
高二、24人
单元课次
1/5
教 学 目 标
1.学生了解并掌握“心跟进”防守战术，明确防守战术在排球比赛中的重要作用。
2. 85%左右的学生能够建立防守意识，掌握“心跟进”防守战术，并能串联各项技术综合运用于教学比赛、15%左右的学生熟练掌握防守战术，在比赛中能够灵活运用各项技术，有较强的战术意识。
3.学生能够调控好自己的情绪，分析成败；培养良好的合作关系。
重点 难点 重点: 快速移动、判断取位。
难点：综合技术运用能力、防守意识。 课的 部分 内容、方法
教学步骤与方法
组织与要求
练习 次数 时间 教师活动
学生活动 开 始 部 分 5’ 基 本 部 分 31’
1.课堂常规
2.步伐移动
要求：移动快、重心稳
3.队列队形及 模仿操
一、垫传练习
1.垫传自主练习
2.垫传比多
1.师生问好，宣布课的内容，提出本课教学目标与要求
2.加强安全教育 3.检查服装，安排见习生
1.教师讲解示范、指令指挥
2.利用手势组织学生练习
教师带领学生进行队列队形及模仿操练习。
1.教师简要提示，组织学生练习
2.巡回观察，语言鼓励
1.体委整队，清点人数
2.师生问好
3.明确学习目标及要求
1.明确要领，跟随教师指令练习
2.看教师手势练习步伐移动
学生跟随教师队列队形，并在音乐伴奏下进行模仿操练习。
1.明确练习方法，理解要点
2.在组织下认真练习，互相鼓励
队形：* * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
要求：静、齐、快
队形：
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组织：全班四列横队，同时进行
队形：
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * 组织：全班两人一组，同时开始
要求：积极主动，探究分析
1 1 1 1
1’ 2’ 30” 3’
5
结 束 部 分 4’
1.集合 2.放松 3.总结
4.师生再见
1.教师集合队伍，在音乐伴奏下，带领学生进行拉伸放松
2.师生共同评价、总结本次可完成情况，布置课后任务
3.与学生道别
1.快速集合队伍，跟随教师进行拉伸放松
2.自评互评，总结比较
3.与教师道别
1.队形：
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1.组织：全班同学，同时
进行
2.队形：
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 队形：
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
1 1 1 1
2’ 30”
场地 器材 体艺馆
排球16只 录音机一台
标志盘 50个
预计练习密度
65%~70%
预计 心率 曲线
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
