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视频标签：简捷地捕捉,物象的方法,线描写生
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视频课题：高中美术人教版美术鉴赏第五课简捷地捕捉物象的方法—线描写生
教学设计、课堂实录及教案：高中美术人教版美术鉴赏第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生
第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生
一、教学目标：
（1）、了解线是构筑视觉形象最基本的手段，也是造型艺术最具表现力的艺术语言。 （2）、了解线描写生的要点和方法，提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力。
（3）、勇于尝试运用线描方法进行写生练习，充分展现每个人的造型表现力。 二、教学重点：
了解绘画作品中线的运用。 三、教学难点：
感受和掌握作品中线的艺术品质，提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。 四、教学方法：
（1）、通过大量的线描作品，使学生对线描有一个感官上的初步认识，继而对线描产生探究和尝试的心理。
（2）、通过课堂训练，让学生在实践中逐渐地领会线描的本质和内涵，继而提高对线条的运用能力。 五、教学过程设计 （一）、提问导入
你们知道这是属于什么形式的绘画吗？（线描）
小结：刚刚我们大家所欣赏的画就是用线来构筑形象的，今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法，那就是——线描。 （二）、讲授新课
1、线是构筑视觉形象最基本手段。
大家欣赏几件作品，体会线的作用与表现。
（形体结构、光影明暗、空间透视、质感量感、物象的内在力量和意蕴、物理性质、人的内心世界）
小结：线具有独立的审美价值，是造型艺术最具表现力的艺术语言。 2、绘画线描的类型。
出示毕加索的《牛的变形过程》，学生欣赏并作比较。
思考问题：牛的变形过程到底是哪些地方变化了？总结线描类型。 A写实性线描
以展现客观物象真实感为目标的线描绘画。 B表现性线描
表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法。 C抽象性线描
为表现事物内在精神、用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画。 3、线描写生的要点。 A提高对线的敏锐感觉
请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感受到的线（如蜘蛛网、地平线、沙滩的波浪线、冬天的树枝、电线、人的轮廓线、山峦流水等）。
由学生归纳出对线的各种感觉。 直线——刚强 曲线——温柔 粗线——豪迈 细线——精致 斜线——飞跃、前进 水平线——静止、平和 垂直线——严肃、动感 锯状直线——焦虑、不安定
活动一：请同学们听音乐，感受线的情绪，注意线的表现力。
小结：绘画中的线和数学中的线的概念不同，它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性，线之间也有远近、疏密、前后、曲直、横斜等对比变化。 B了解绘画作品中线的运用
比较线描作品，并阅读课本归纳出两种线型（表现性的线，再现性的线）的区别。无论哪种线都具有力度、韵律、节奏、色感、意味等。 C注意整体把握对象和线的形态和走向。
写实性线描写生：整体——局部——整体 表现性线描写生：整体观察（局部——整体） （三）、学生实践练习
活动二：从教师提供的物象中选一个类型来画。 （四）、展示评价：
小结：线是表现力极强的造型手段，是一种艺术语言，是人手运动的痕迹，表达着人的情感变化，为绘画带来生气，给绘画以生命。只要同学们用心观察，用心体会生活中的各种事物，勤写勤练，我们就能掌握这种简捷的捕捉物象的方法——线描写生，而它能给你带来很多快乐和满足。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
