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视频标签：天下兴亡,匹夫有责
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视频课题：部编版道德与法治八年级上册《天下兴亡，匹夫有责》宁夏 - 吴忠
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八年级上册《天下兴亡，匹夫有责》宁夏 - 吴忠
第10课 天下兴亡 匹夫有责 教学设计
课 题
第十课 天下兴亡 匹夫有责
备课人
陆文玲
内容分析
（一） 教材内容分析
本框内容主要是帮助学生认识劳动的价值和意义，明确劳动创造今天的辉煌，今天我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊敬和学习。青少年要发扬实干精神，承担历史重任。
（二）课标分析
本课依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应“了解不同劳动和职业的特点及其独特的价值”
学情分析
八年级学生经过一年多的学习，具备了一定的思品基础知识和综合分析能力。中国梦的实现需要保罗青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。单子啊现实生活中，有的同学很少接触真正的劳动，对劳动的意义、价值认识不足，甚至轻视劳动。也有部分学生认为，美好未来自然会实现，不能脚踏实地、埋头苦干。引导学生感受劳动、实干的意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有非常重要的作用。
教学目标
1. 情感态度与价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标
2. 能力目标：学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。 3. 知识目标：明确历史的发展、国家成就是人民用劳动创造的，懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌。
教学重难点
重点：劳动的意义和价值
难点：实干的意义、价值，青少年如何通过实干创造未来
教学策略
1.通过组织学生搜集、查阅、有关国家发展成就的相关资料，引导学生学会搜集资料辅助学习的方法。
2.通过讨论不同行业劳动者的工作意义，引导学生认识、感受劳动者的快乐和价值。 3通过头脑风暴：“青少年如何通过实干实现中国梦？”明确青少年要勇担历史重任，提高分析问题和解决问题的能力。
教学环节
教师活动
学生活动 设计意图
导入新课
活动一
感受劳动成果 想一想：
1. 这些图片展示了我国哪些成就？
2．这些成就是谁通过什么方式创造出来的？
学生展示图片，给同学分享我国的成就
通过学生自己搜集祖国成就图片，提高学生搜集资料的能力。
通过成就的展示，让学生明白我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
一、劳动成 就今天
二实干创造未来
活动二：劳动者的身影
(展示教材P108“探究与分享”与劳动者图片图片)
1．同桌交流讨论：他们的工作付出了什么，对他人、社会、国家有什么意义？
2．思考：你身边还有你身边还有哪些令你感动的劳动者？与同学分享典型事迹。
3．思考：通过几位同学的分享，你有什么感受？
请一位同学总结劳动的价值和意义，其他同学做笔记
【过渡】劳动成就了祖国的今天，有那么一群人在平凡的工作岗位上做出了很不平凡的业绩，我们一起认识他们。
活动三：实干实现中国梦 视频播放：大国工匠宣传片
1．思考：视频中反映出大国工匠的什么精神？
2．思考：大国工匠的精神带给我们什么启示？
教师总结：大国工匠的实干精神告诉我们，实干才能创造未来。中国特色社会主义进入新时代，我们国家迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，离不开一代代人埋头苦干，接力奋斗，需要灭个人在各自的工作岗位上付出更多辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能创造美好未
过渡：国家美好未来是什么样子？
同桌交流讨论，积极发言
分享身边令你感动的劳动者
一位同学总结劳动的价值和意义，其他同学做笔记
观看视频，积极思考大国工匠的精神，回答问题
在书中做笔记
积极思考，中国梦
通过观看劳动者的劳动图片以及交流劳动者工作的意义，引导学生认识到各行各业劳动者的辛勤劳动造就了祖国的今天
通过分享典型劳动者的事迹让学生学会尊敬各行各业劳动者。
通过大国工匠视频的播放，让学生直观感受到大国工匠的实干精神。引导学生认识国家建设取得成就的每一步，都是广大劳动者付出努力的结果。
通过实干创造未来，进一步追问国家未来是什么样子？进一步过渡到实现中国梦需要青少年不懈奋斗
三、勇担历史
重任
实现中国梦就是实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。
活动四：头脑风暴
中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实，要实现这一梦想，青少年应该怎么做？
四人小组讨论，头脑风暴，选出一名小组代表发言
通过学生讨论，激发学生发散性思维。引导学生认识到青少年要为中国梦的实现贡献力量，勇担历史责任。
四、课堂小结情感升华
习主席也对广大青少年提出殷切的希望，老师和大家共勉。 播放视频
十九大报告节选
观看视频
通过视频的观看，让师生深刻感受主席对青少年的希望，进一步明确自己身上的重任，达到爱国，勇担历史重任的情感
态度目标。
板书设计
10.2 天
下 劳动成就今天 兴
亡 实干创造未来 中 匹 国 夫 梦 有 勇担历史重任 责
布置作业
简答题：
1劳动的价值、意义是什么？ 2.青少年如何通过实干创造未来？ 教学反思
本节内容主要是通过学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。学习本课前，要求学生搜集关于国家建设的成就、各行各业作出突出贡献的劳动者的事迹，有助于增强学生的感性认识；在引导学生学习实干创造未来时，视频用的不够充分，这是本课的不足之处。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
