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视频标签：以礼待人
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教部编版道德与法治八年级上册第四课第二框《以礼待人》山西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版道德与法治八年级上册第四课第二框《以礼待人》山西省级优课
以礼待人的教学设计
【教学目标】
知识目标 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 过程与方法目标 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人
情感态度与价值
观目标
培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养
【重点难点】
教学重点：文明有礼的作用。 教学难点：如何做文明有礼的人。
【学情分析】
关于文明有礼主题，小学阶段有所涉及，学生对文明有礼的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该做到以礼待人。但是对于文明有礼的价值和意义，缺乏深入的认识和了解。八年级的学生处于青春期，可能会出现一定程度的逆反心理，部分学生对遵守规则持消极态度，甚至违法规则来显示自己的存在。所以需要教师加以引导，给学生提供帮助，解决成长中面对的问题。
【教学过程】
一、导入新课：
师：师生课前互相问好，对来听课的领导与老师的热烈欢迎等这些都是一种什么行为表现？
生：有礼的表现
教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。
二、呈现学习目标：
1、了解礼的含义和表现
2、知道文明有礼的重要性
3、树立文明有礼旳意识，做文明有礼的人
三、新课讲授：
活动一：畅所欲言
说说有关礼的成语、故事或名言；
生：学生回答，从中得出礼的含义与表现
（一）、礼的含义和表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（含义） 社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（表现）
（二）、文明有礼的重要性
活动二：创设情境
课间十分钟，一个学生把水洒在另一个学生身上......接下来会发生什么？ （请同学上台即兴表演小品。）
师：同学们观看小品，思考结果怎样？为什么？ 1、文明有礼是人立身处世的前提。 活动三：观看视频
凤爪女与瓜子男在地铁上的行为
师：（1）你对凤爪女与瓜子男的行为进行评析。（教师指导学生答题方法） （2）校园与社区有哪些类似的不文明现象？怎么解决这些不文明现象？ 生：学生四人小组讨论
教师总结：文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。所以，文明有礼促进社会和谐。 2、文明有礼促进社会和谐。 活动四：观看视频
中国人在泰国不文明行为
学生分组分别讨论“文明是不是个人的区区小事，为什么？”问题，最后小组代表发言。
在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。所以，文明有礼体现国家形象。 3、文明有礼体现国家形象
教师过渡：《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无家则不宁。”如何做文明有礼的人呢？
（三）、做文明有礼的人
活动五：文明有礼大行动：学生表演 （1）学生到老师办公室问作业… （2）星期天去同学家做客… （3）下学后去书店买书… （4）同学打电话问作业…
1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
教师总结：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 四、教学小结：由学生小结本节课的知识，与前边呈现的学习目标呼应
本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。
五、板书设计：
认识礼
文明有礼的重要性
以礼待人
做文明有礼的人
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
