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视频标签：最后一次讲演
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视频课题：人教版部编八年级下册第四单元学习演讲词13最后一次讲演-河南省 - 洛阳
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人教版部编八年级下册第四单元学习演讲词13最后一次讲演-河南省 - 洛阳
最后一次讲演 教学设计
教学目标
知识与技能：了解本文语言通俗、平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。
过程与方法：诵读感悟、自主体会、合作探究，引导学生了解演讲词的语言特点。 情感、态度与价值观：学习闻一多先生爱憎分明，嫉恶如仇，勇于斗争和现身的崇高品格。 教材位置
人教版（2017年）八年级下册第四单元第一课 教学课时 1课时 教学方法
朗读法、讨论法、细读品味法 教学过程
一、导入
同学们请看这幅画，你是否认识画中人呢？
是的，这就是著名的诗人、学者、民主战士闻一多先生。我们七年级时学过写他的文章《说和做——记闻一多先生的言行》，在文中，作者臧克家称赞他为“口的巨人，行的高标”，高度赞扬了他作为革命家时言行一致，无所畏惧的伟大精神。 今天，我们来学习《最后一次讲演》，进一步感受闻一多先生的伟大精神。
二、解题
同学们，题目中的讲演是一种文体，请同学念一下。
为什么称为“最后一次”讲演嫩？请同学们结合你的阅读积累和课本上提供的资料说一说，这次讲演是在什么背景下进行的？
学生查找资料结合课下注释一回答
教师补充李公朴追悼会上闻一多先生的言行：国民党早已将闻一多列上暗杀黑名单，在李公朴被害后，人们都劝闻一多不要露面，但他毅然决然仍按原计划主持了李公朴的追悼会。在会上，李公朴的夫人越是悲痛，特务们越是起哄打闹，于是闻一多先生愤而即兴发表了这气壮山河的最后一次讲演。让我们一起学习这篇课文，感受演讲的内容，体悟闻一多先生的精神。
三、字词
请大家注意屏幕上字词的读音，一名学生读；教师强调字音。随后大家齐读课本P81页的读读写写。
教师总结：我们发现本课出现的词语都有很强烈的感情色彩，这正是本文作为一篇演讲词的文体特点决定的。这些词语共同构成了本文慷慨激昂、感染力强的特点。
四、默读课文，回答问题。 请同学们看屏幕上的两个问题：
默读课文，用圈点勾画的读书方法找出两个问题的答案。 学生默读，圈点勾画。 学生回答
教师总结：演讲一开始就义正辞严地指出暗杀是“最卑劣”“最无耻”的事情，紧接着，从三个方面痛斥反动派，逐层深入，彻底揭露了反动派制造暗杀李公朴事件的险恶用心。
五、细读课文，探讨问题，
当时反动派一遍杀人，一遍造谣，昆明街头，谣言纷飞，人心惶惶。接下来，我们细读4、5两段思考闻一多是如何在血淋淋的黑暗现实前鼓舞在场的青年们的。
学生读4、5两段，思考
1、根据4、5两段，闻一多预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？
2、结合背景材料，说说第5段中的“光明”和“黑暗”分别指什么？ 教师总结：闻一多先生不仅一针见血地揭露了反动派的虚弱本质，同时列举史实证明反动派必然灭亡，人民必定胜利是历史发展的规律，并自信而自豪的宣布“光明就要出现了”，极大地鼓舞了人心。
六、写作手法
在演讲中，闻一多先生巧妙地结合内容，运用不同的人称，使得演讲的针对性、感染性更强。
请看大屏幕：
1、第4段中谈及特务，人称从“他们”到“你们”的变化有何表达效果？ 2、谈及特务用“你们”，面对听众则用“我们”，这两种不同的称呼有什么表达效果？
七、体会情感
读课文第6—11段，体会演讲者的情感变化
闻一多通过指明李公朴牺牲的意义，追述云南人民的光荣斗争历史，号召进步青年继承先烈遗志，为完成历史赋予的重任而努力奋斗。
八、句意理解
我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ 既是对李公朴的赞扬，同时表明了自己为民主自由而奋斗的决心：不怕牺牲，誓死如归，随时准备为正义献出生命。
九、课堂小结 生齐读精神。
师总结：同学们，这是一篇冷峻如铁、热情似火的演讲词，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈日的颂歌，是呼唤斗争的号角。作者旗帜鲜明，爱憎分明，具有极大的鼓动性和斗争性，让我们不仅体会到闻一多的精神，更感受到了演讲的魅力。
同学们，我们今天的幸福生活是无数先烈流血牺牲换来的，在这个和平的年代，我们更要倍加珍惜，努力学习，早日成长为担负起民族复兴大任的时代新人。
板书设计
最后一次讲演 闻一多
光明 胜利 李公朴 光荣 悲痛 对 比
黑暗 快完 反动派 无耻 痛恨
教学反思
本篇课文语言明白如话，学生在文字方面没有明显的难以理解的地方。主要在于通过朗读来体验讲演者的感情，并在朗读的基础上，领会闻一多先生的情感，好处是可以让学生在朗读演讲中 ，再现当时的场景，犹如身临其境，创造一种近似于现场的氛围，能使学生通过这种参与，来直接体验，并能从中感悟讲演者的情感，学习讲演者坚持真理的大无畏精神。
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