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视频标签：文学部落,尺子
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落《尺子》江苏省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教部编版七年级上册第六单元综合性学习文学部落《尺子》江苏省级优课
《尺子》教学设计
一、教学目标： 1.品读文中精彩对话 2.把握人物性格特点
3.理解“尺子”在文章中的深刻内涵 二、教学重难点 1.把握人物性格特点
2.理解“尺子”在文章中的深刻内涵 三、教学时间 一课时
教学过程
一．导入
1.请同学们写一句和尺子有关的句子，可以是名言警句，也可以是自己编写的句子。
（过渡：看来每个人心中都有一把尺子，今天，我们将要学习一篇文章，看看文中主公的尺子和你心中的尺子有什么不同之处。）
2.学情检查，对文章读过几遍了（假如学生没有读或者只读过一遍，那么请同学们以喜欢的方式朗读课文）
二．初读《尺子》 1.请概括本文的主要内容？
本文写了郑祺从小就喜爱尺子，围绕尺子文章写了他在不同（年龄）阶段发生的故事，体现郑祺品质。
三、走进《尺子》
1、文章围绕“尺子”主要写了几个阶段的故事（板书）
抓周时候（天性喜爱）
上小学时候（勇敢正义） 上大学时候（技术高超） 工作时候 （廉洁正直） 可以预制这些题目思考：
1.文章第二段为什么要写郑祺两次抓周都抓到“尺子”
过渡（这篇文章围绕了主人公写了四个阶段的故事，如果给我们写这样的文章，你会写几件事？文章写人记事主要采用什么样的描写方法？详略安排如何？语言、神态、动作。原来每种描写只要我们写好，文章会很精彩。）
你们对文章哪部分最感兴趣呢，对话 三、品读《尺子》
（4）放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。” （5）郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。 （6）“一米二！” （7）“一米一！”
（8）王大头的枝条抽在郑祺的身上。 （9） “一米二！” （10）“一米一！” （11）枝条又落在郑祺身上。 （12）“一米二，你再给我量。”
（13） 郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。” （14）王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。
让学生分角色朗读这一部分，预设几个问题：
1、郑祺和王大头分别以什么样的语气朗读？ 修改后：
放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。对郑祺说：“你不是会量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。” 郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。
王大头说“一米二”，郑祺肯定的说“一米一”
王大头的枝条抽在郑祺的身上，“一米二，你再给我量。” 郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。”
王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。 2、对比的一下修改后的语段和原文比较，哪一个好，好在哪里？
（过渡：这件事情发生以后，郑祺的父亲是什么态度，回家后，郑裁缝抚摸着郑祺的头说：“你做得对，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺子就正 ,文中描写到郑裁缝的作用是什么？） 四、品读《尺子》
（22）茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。” （23）郑祺呷了一口茶：“老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？”
（24）王大头说：“老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平方米，行了吧？给个面子。” （25）郑祺摇摇头。
（26）王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米！” （27）“二点七三平方米！”
（28）王大头的脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。” （29）郑祺站起身，说：“老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞！”
学生分角色朗读课文，预设问题思考：
1.郑祺与王大头当年的那番话和如今的对话有什么相同和不同之处？ 相同：郑祺的态度和观点没有变 不同的：事情、解决方法、送礼物
两次写到王大头，是对比衬托，推动情节的发展，衬托郑祺美好品质。使郑祺的形象更加丰满。
变的是场景不变的是人品2.文中出现的数字都很精确，有什么目的，可以衬托主人公什么样的做事态度：认真 严谨 仔细 执着 较真
3.文中的郑祺是一个怎样的人？
郑祺：不畏暴力、勇敢正义、清正廉洁、公平正义的品质 四、深思《尺子》
文章以“尺子”为题有何用意？（可以从情节、寓意、主题等角度谈谈你的见解）
1.“尺子”是全文的线索，贯穿几个阶段的几个故事 2.文中的“尺子”不仅是测量的工具，更是人品的体现 3.“尺子”是一种公平正义、清正廉洁、勇敢正直的象征
4.以“尺子”为题告诫人们，每个人心中都应该有一把戒尺，时刻约束自己的言行
六、手写《尺子》：
请你发挥想象续写一个结尾
结语：尺子，你一生追求准确，从不会有半点马虎 尺子，你永远不屈不挠，一直挺直胸膛。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
