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视频标签：少年正是读书时
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编版初中语文七年级上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》辽宁省 - 大连
教学设计、课堂实录及教案：部编版初中语文七年级上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》辽宁省 - 大连
少年正是读书时 教学设计
教学目标
知识与能力：
1、学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题。
2、学会按要求认真、如实地填写调查问卷，从中了解自己的课外阅读状况，发现并分析问题，提出解决办法。
3、通过分享名人读书名言，讲述名人读书故事、总结名人读书方法，交流读书体会、好书推荐等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 过程与方法：
1、通过自主学习、同桌交流和教师点拨完成柱状图表的分析。
2、通过自主学习如实完成调查问卷，通过比较和小组交流了解自己的课外阅读状况，发现并分析问题，提出解决办法。
3、通过分享名人读书名言，讲述名人读书故事、总结名人读书方法，交流读书体会、好书推荐等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 情感态度价值观：
1、养成好读书、读好书的良好读书品质，感受阅读的快乐，与书相伴一生。 2、感受名人优秀的读书、学习品质，努力来培养自己的读书品质。
教学重难点
1、学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题。
2、学会按要求认真、如实地填写调查问卷，从中了解自己的课外阅读状况，发现并分析问题，提出解决办法。
活动目标
1、认识读书的重要意义，提高学生的阅读兴趣。
2、引导学生学会有选择地读书，提高对读书的鉴别能力，提高阅读品味。 3、寻找适合自己的读书方式方法。
4、学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。
教学过程
一、导入 苏轼云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”书籍是我们日常生活中不可或缺的伙伴，少年时期也正是读书的最佳时期，我们需要读书来增长知识，丰满羽翼。
那老师问你们一个常识性的问题？世界读书日是哪一天？——4.23 这一天相关机构会发布上年度国民阅读状况调查报告。咱们现在一起来看一一下资料一，通过分析数据，来阐释你观察到的问题。 二、分析问题
1.从2010——2015年统计的国民阅读情况来看，9——13岁未成年人的阅读率明显高于18——70岁的成年人的阅读率，仅2015年被调查的有阅读行为的未成年人几乎占到100%，而成年人低于60%。这说明少年时期有时间和精力来进行大量阅读。
2.从2010——2015年统计的国民阅读情况来看，9——13岁未成年人的年人均阅读量明显高于18——70岁的成年人的年人均阅读量，仅2013和14年显示，未成年人的人均阅读量几乎达到10本，而成年人几乎为4本。
通过这两个图表我们可以分析出的共性问题是什么？9——13岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18——70岁的成年人。那这个结论给你们带来什么启示？
三、交流阐释问题
少年正是大好的读书学习时光，是不是我们每一个人的读书情况都进展得非常好呢？现在以小组为单位，分享个人的问卷结果，注重比较和倾听。组员号注重分析自己课外阅读中存在的问题，组长负责总结记录，归纳出你们组课外阅读中存在的共性问题，并分析原因，开出药方。 四、好读书——学名人手不释卷
1、名言
既然我们的课外阅读还存在着很多问题，不妨从名人那里汲取经验和营养，看看他们读书带给我们什么启示？下面有请各组4号为大家展示自己收集到的名人读书名言。
2、故事
名人读书的名言带给我们无穷的力量和启迪，下面咱们听听3号讲的名人读书故事，从他们亲身经历的故事中，学习他们优秀的品质。讲故事的时候注意自己的语言表达，简洁、清晰、流畅。
3、方法
纵观古今中外，很多名人的读书方法也为我们积累了丰富的经验，下面有请2号来为我们介绍名人的读书方法。咱们需要注意总结归纳，并取长补短。
无论是名人的读书名言、还是他们亲身经历的读书故事和总结的读书方法，都给我们少年读书以丰富的经验和启迪，我们要学习他们的热爱读书，手不释卷的品质，但也要学会对书进行甄别，读好书。 五、读好书——伴经典含英咀华 1、什么样的书算好书？
2、怎样处理流行作品和经典名著之间的关系？怎样处理网络阅读和纸质书本阅读之间的关系？
刚刚我们围绕读书的问题发表了很多自己独到的见解，是读书促进了我们思考，丰富了我们的精神世界。老师希望你们每一个人都能成为苏轼笔下的“腹有诗书气自华”的人。下面有请1号同学为我们大家推荐几本好书。 六、读书好——养气韵意到笔随 各组同学推荐自己读过的好书。 七、结语
这节课我们就读书等一系列问题进行了探讨，关于读书，孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。勤奋阅读中感受到的快乐使他忘记了时间的流逝。孟子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”我的生命是有限的，但对于知识的学习是没有穷尽的。课堂的时间是有限的，但关于书的美好记忆将会作为最珍贵的
礼物永存在你们心灵的底片上，滋养你们的灵魂。老师希望通过这节课，能激发你们读书的兴趣，抓住有限的人生，好读书，读好书，与书相伴一生。
板书设计
少年正是读书时
好读书 批注法 读好书 哲学 智慧 学思结合法 散文 文采 温故知新法 传记 励志 循序认知规律 历史 明智
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
