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视频标签：带上她的眼睛
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编人教版初中语文七年级下册《23带上她的眼睛》北京市 - 石景山
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版初中语文七年级下册23带上她的眼睛-北京市 - 石景山
学基本信息
课题 带上她的眼睛 学科 语文
学段： 7—9年级
年级
7年级
相关 领域 现代文自主阅读与感悟
教材 书名：《语文》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年1月
教学设计参与人员
姓名 单位
联系方式 设计者 闫雪 首钢矿业职工子弟学校
指导思想与理论依据
《初中语文课程标准》中关于阅读，强调要激发学生的想象力和创造力才能，而7-9年级
学段目标中要求培养学生广泛阅读各种类型的读物。而本单元中带上她的眼睛正是一篇科幻小说，它以一种全新的小说形式出现，拓宽学生阅读类型，聚焦学生的想象力和创造潜能。
《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人” “积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“ 重视情感、态度、价值观的正确导向”，这样就能让学生在主动积极的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟，有所思考。
教学背景分析 （1）从部编版新教材编写体例分析：
部编版教材由中央组织，教育部组织各方专家历时四年完成，未来将实现统编教材。本次编写一个突出的特点就是时代性。2015年，刘慈欣以“三体”获得雨果奖，将中国的科幻小说推向了世界。顿时掀起科幻小说的热潮，而本次改编，将刘慈欣的科幻小说带上他的眼睛第一次纳入教材，就是为了与时代接轨。同时培养学生对科幻小说的阅读兴趣. （2）、学情分析：
子弟学校是12年一贯制学校，语文教学尤其重视学生的阅读，我所执教的班级，在小学时期已经打下了阅读的好习惯，升入初中，我们又进行了一系列阅读书籍的推荐，学生对于刘慈欣的作品尤其感兴趣，特别是获得“雨果奖”的《三体》更是爱不释手。但是自主阅读比较粗略,阅读不深刻,体验不丰富.而课堂教学则要在这一基础上进行深入的挖掘，要带着明确的学习目标去解读文本，有所思考，有所体会。
其次，想象文写作一直是教学中的难点，学生的想象文主要存在以下问题：（1）囿于视
野，与现实无差别的想象。如想象未来的学校，学生们想象着学校有直梯，阶梯式教室便于看黑板，人手一个ipad，便于查阅资料等，这些已经实现的不能称之为想象，（2）荒诞的想象。例如，在想象未来的学校，书包是按键子出面包，按键子出饮料，按键子把家都变出来。（3）受影视剧影响，想象文就是穿越文（4）想象作文没有价值和意义，只是为了自己安逸的生活，如这个万能的吃货小书包。因此培养学生的合理想象，引导学生真正读通，读懂并读深科幻作品是十分关键的。
(3). 教法分析
整节课我采用启发式教学模式，以科幻小说的主要特点为切入点,让学生们结合自己的阅读体验,进行深层次的赏析,阐述自己对于科幻小说中科学性的认识和文学性的学习,同时运用小组合作的模式,进行师友之间得互助,并及时进行课堂量化评价,将课堂真正还给学生,让学生做课堂得主体.
教学目标(含重、难点)
教学目标： （1）知识与技能
通过分析本文，能够说出科幻小说的特点。 （2）过程与方法
能够结合对科幻小说的了解，发挥自己的想象，进行科幻小说的续写。 （ 3）情感与价值观
通过品读本文，感知人性的伟大和探索精神的可贵。 教学重点: 通过分析本文，能够说出科幻小说的特点。
教学难点: 能够结合对科幻小说的了解，发挥自己的想象，进行科幻小说的续写。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
