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视频标签：打支山歌过横排
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视频课题：初中音乐人音版八年级下册第三单元《打支山歌过横排》四川省优课素材
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初中音乐人音版八年级下册第三单元《打支山歌过横排》四川省优课素材
《打支山歌过横排》
1.教材分析：
《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌，四二拍，速度：中速，稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀勒——哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1.2.6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人，娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
2.教学目标：
1：知识与过程：通过学习，使学生了解歌曲《打支山歌过横排》，通过合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而表现感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。
3：情感与价值观：参与创作“兴国山歌”活动，充分发挥学生的想象能力和创造能力，评委客家人的生活气息。
教学重点：学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。
教学重点：唱好歌头，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点和风格。
教学准备：多媒体课件、钢琴、录音机
教学时数：1课时
教学过程：
一、 导入
二、 师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩纷呈，今天赣南兴国县被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝，这不仅是兴国人的骄傲，也是江西人的骄傲
三、 展示有点“兴国山歌”的资料
1，“兴国山歌”简介
兴国县位于江西省南部，属干赣南市管辖，兴国百分之九十五以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。犹豫独特的地理环境和客籍北京，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴国山歌来抒发自己内心的情感。
“兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传至今的说法，中原的古风遗韵和当地的土著文化的融汇形成了独具特色的兴国山歌，兴国山歌以独特的民间风格，灵活的形式，多变的手法，生动的语言，优美的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历千百年而不衰，成为我国民间艺术一颗璀璨的明珠。兴国县被国家文化部命名为“中国民间艺术山歌之乡”。声音，“兴国山歌”闻名遐迩，素有“山歌之乡”的称誉。
“兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞—哎”，音调既高且长，具有强烈生物音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。
“兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式。
三．学唱歌曲《打支山歌过横排》
1，学唱歌谱（钢琴带着旋律，老师对难点如：倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导）
2.带入客家方言读歌词兵理解歌词意义【打—唱】；横排—凉山之间崎岖的上路，石（sa）、禾（wo）、鞋（hai）
3.学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境
4.欣赏《打支山歌过横排》，（播放歌曲）
四、曲式分析及歌曲处理
（一）分析设问
1.歌曲的曲式结构（一段体）
2.歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音）
装饰音在歌曲中起到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特点）
3.找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句（哎呀嘞——哎）
有什么特点（曲调高亢悠扬，先声夺人）
仿佛联想到了什么？（仿佛人们面对美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌声在回荡山谷，余音绕耳不绝，令人浮想联翩，目不暇接，心旷神怡，感慨万千）
该如何来演唱这句？（用高位、激情、圆润的声音来演唱）
4.歌曲的风格特点（曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息）
5.歌曲中除了第一句，旋律落差大吗？（不太大）用了几个音？（1、2、6三个音）
（二）设计演唱方案并演唱
五．“兴国山歌”创编评价小舞台
（把学生分成四小组合作交流创作）
可用改变《打支山歌过横排》歌词或曲调来完成，还可以根据兴国山歌的特点来创编歌词。（根据需要在创编过程的同时，老师唱或播放几首兴国山歌做引导，提供一些内容做参考）
（二）、表演与评价
提示：演唱形式可以是独唱、对唱、轮唱、小合唱等。
六．小结
师：今天，我们同唱了兴国山歌，还羊肠了自己创作的“兴国山歌”，感受了客家人简朴、快乐的幸福生活，相信，一声高亢的“哎呀嘞——哎”已打动了你的心，一首悠扬的兴国上个已唤起了你的爱，同学们，让我们再次深情高歌结束这节课吧。
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