联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：猎人合唱
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：初中音乐九年级上册第二单元魅力歌剧《猎人合唱》安徽省 - 铜陵
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中音乐九年级上册第二单元魅力歌剧《猎人合唱》安徽省 - 铜陵
猎人合唱
一. 教材:人音版新课程八年级第四单元歌剧世界-------《猎人合唱》
二. 课时:一课时
三. 教学目标: ① 能力目标:能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》,并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。 ② 知识目标:对歌剧这种艺术形式以及韦伯的生平及作品背景有初步的了解。 ③ 情感目标:通过对歌曲《猎人合唱》的学习,能够激发学生对歌剧音乐的兴趣,并乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
四.教学重点: 能够自信、有感情的演唱《猎人合唱》,表现歌曲的音乐情绪。
五.教学难点: 能对歌剧、歌剧音乐产生兴趣,乐于了解与歌剧有关的音乐文化。
六.教具:多媒体、电子琴等。
七.教材分析: 《猎人合唱》是歌剧《自由射手》第三幕接近全剧结束的一首男声合唱曲。此曲歌词的翻译版本颇多是由于作品的经典性与永恒性所决定。尽管他们各具特色,但在内容上却是很一致的。歌词充分地表现了猎人们坚毅勇敢、勤于劳作的豪爽性格,也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。从音乐上看,歌曲的节奏生动、活泼,歌曲的旋律流畅、奔放,具有浓郁的德国民间风格。
八.教学过程:
一、导入:教师演唱《白毛女》选段导入,由歌曲进入情境。
①教师演唱《白毛女》选段 ②简介歌剧是什么?引出课题《猎人合唱》。 歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的一种综合艺术,起源于十六世纪末的意大利。 一种以歌唱为主,并综合以器乐、诗歌、舞蹈等艺术为一体的戏剧形式,称歌剧。
二、感 受音 乐:初听《猎人合唱》
播放音乐,提出问题: 演唱形式是怎样的?
三、理解音 乐:
1、作者简介
歌剧的故事情节 插入多媒体画面文字 韦伯(1786-1826)德国作曲家。出身于音乐家庭,在他的10部歌剧中,最具有代表性的《自由射手》即《魔弹射手》,它那浓郁的德国风格和浪漫气息,被认为是德国第一部漫主义歌剧。钢琴曲《邀舞》被改编为管弦乐曲,经常在音乐会上演奏。
2、复听《猎人合唱》
聆听音乐,讨论下列问题。 乐曲分几个乐段? 每段的情绪分别是怎样的?
四、学唱歌 曲:教师范唱,学生跟琴轻声哼唱。
发声练习: 1=C 2/4 1 5 3 | 1 5 3 | 4 2 4 2 | 4 2 4 2 ||
I.分段学唱 2.A段用轮唱形式演唱 3.有感情地演唱整首歌曲
五、拓展音 乐:欣赏中国歌剧片段
播放《洪湖赤卫队》
六、总结:歌剧作为一门综合艺术,它所包含的内容是相当丰富的。希望同学们课下也能对歌剧产生兴趣,让我们一起去体验歌剧的魅力吧!
七、课后作业:
1、 通过电脑,图书馆等途径查找更多有关于歌剧的知识。
2、 用器乐的形式为《猎人合唱》编配伴奏
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
