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视频课题：仁爱版八年级下册Unit 8 Topic 1 Section C 1a Read and understand重庆市黔江
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仁爱版八年级下册Unit 8 Topic 1 Section C 1a Read and understand重庆市黔江实验中学校
教学目标
1、使学生学会基本的穿衣规则并掌握与其相关的短语和句子,并能用英语表达。
2、让学生学会学以致用,学会用自己所学的知识去帮助别人。
3、提高学生的小组合作学习能力。
2学情分析
本课的内容与学生的生活息息相关,学生会乐于去学习理解,学生也有一定的穿衣搭配经验,对于理解文章有一定帮助。但本篇文章的生单词比较多,有的句子较长,学生理解起来有一定难度。
3重点难点
本文的重难点是对四种体型的穿衣搭配原则相关短语及句子的理解及其表达。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】设置文章的情景进行导入
通过问学生喜不喜欢买衣服,讲到Judy特别喜欢买衣服,并且她的一个梦想就是开个自己的服装店,现在她的这个梦想实现了,但是她也遇到了困难,她不知道该怎样给有些客人选择合适的衣服,她向她的朋友们寻求帮助,于是她的一个朋友Tom就给她写信来帮助她,今天我们就来学习这封信的内容。
活动2【活动】读1a完成1b
1、学生在读完1a后完成1b。
2、小组进行讨论,核对答案,并答疑。
3、请学生起来核对答案并对核心词语进行翻译。
活动3【讲授】借助四个人物再次理解学习文章主体内容
通过呈现韩红等分别代表文章中四种体型的四个人的服饰图片,形象地展现文章内容,使学生易于理解并记住文章内容,同时与图片内容对应呈现的是文章中的关键短语和句子,通过图片和跟读方式,使学生掌握这些短语和句子。
活动4【练习】评价书上的四个人物的穿着是否得到
学生通过小组合作方式讨论这四个人物的穿着是否合理,若不合理要说出其中原因。通过这个活动考察学生对文章主体内容的理解掌握程度,同时锻炼学生的口语表达能力。
活动5【讲授】文章首尾知识总结及情感升华
1、学生大声朗读第一段和最后一段。
2、对重点句子进行翻译。
3、对作者Tom进行评价,目的是向他学习他乐于助人的精神。
活动6【作业】学以致用
学生也通过书信方式根据这三位老师的身材给他们提出合理的穿衣意见。目的是考察学生对文章整体的掌握程度,并使之学以致用。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
