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视频课题：人教版《Go for it》八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents Section A (3a-3c)黑龙江省级优课
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《八年级下册Unit4 sectionA(3a-3c)》教学设计
一、教学内容
本节课是人教版《Go for it》八年级下册Unit4 sectionA(3a-3c)的内容，本节课的核心教学项目是青少年的心理健康和情感教育，通过学习该课文，学生不仅需要掌握语言知识，还要理解文章内涵，反思生活中常见的家庭矛盾以及与家长、同学、朋友之间的沟通问题，并学会正确地对待这些问题。
二、课程标准与教学内容
根据基础教育课程改革的基本理念和《英语课程标准》的要求，在外语教学中，要以学生全面发展的需要出发，注重学生的学习态度和情感体验，注重学生的主体地位和发挥学生的主体作用，让学生通过体验、实验、参与、探究和合作等方式感悟、发挥并总结语言规律，有效学习语言知识，培养语言学习的策略和能力。
三、教学目标
（一） 语言知识与技能
1、 掌握表达关系、沟通、争吵、相处等词和词组的表达方法。 2、 能正确使用情态动词could,should表达建议或劝告。 3、 能正确使用表达建议的几种方式. 4、 能正确使用连词until,so that.. （二） 能力目标
1、 学会在语境中感悟和体会词汇含义，找出意思相近或相同的语言表达 2、 学会根据上下文猜测生词的含义 （三） 情感态度
1、 在社会人群中，青少年学生是既独立又突出的一个群体。他们不断尝试实现自我的
价值，形成自己的世界观，在世界观的形成中和家庭、学校、及社会会产生一定的矛盾冲突。这一话题是学生生活中遇到的，所以学习起来学生兴趣很高。 2、 通过师生互动，构建一种民主平等的师生关系，在愉快的氛围中学习。 3、 通过小组合作学习，培养学生合作精神和合作能力。
4、 采取任务驱动型学习方式，通过双边或多边的交互活动在活动中所学语言是交际工
具。
（四） 学习策略
1、 学会在语境中感悟和体会词汇含义。 2、 学会根据上下文猜测生词的含义。
3、 教会学生归纳总结，利用基本句式来表达有麻烦和提建议的语言表达方法。 （五） 教学策略
1、 运用阅读策略分“阅读前”“阅读中”“阅读后”三部分，“阅读前”的活动围绕阅
读主题激活学生的背景知识，引发学生对阅读内容的思考和预测，产生阅读期待。而且帮助学生解决一些生词障碍，帮助学生顺利理解短文。“阅读中”设计了不同层次的活动和任务，旨在培养学生的阅读策略和技能，获取细节信息，分析推理，总结归纳。“阅读后”的活动主要让学生结合阅读材料进行拓展性语言训练和运用，本节课运用了角色扮演。
2、 采用了情景教学，信息小组活动，任务型教学。 四、教学重点
1、 陈述自己或他人困难和麻烦。
2、 能针对别人的困境提出解决的办法和建议。
3、 能正确使用情态动词could,should表达建议或劝告。
4、 能正确使用连词until,so that。 五、教学难点
1、 怎样培养学生的阅读能力。
2、 怎样培养学生用英语思维的能力，培养英语语言的交际能力和创造能力。 3、 怎样调动学生的学生兴趣，培养学生发散思维及企划能力。 教 学 流 程
一、Review the conversation about 2d.Ask two pairs of the students to practice the conversation. 二、Presentation
Please look at the cartoon..Ask what kind of problems do you think the pig might have ? I guess his parents fight a lot .This class let’s learn Unit 4 section A(3a-3c) about family’s problems and advice.
三、Look at the letter to a magazine.Then answer the questions.
1. Where do you usually find these letters? .2.Who do you think has a problem? 3.Who is giving advice?
四、Give the students a few minutes to read the article .There are six envelops.Ask the students to
give these sentences in a correct order. 五、Present the new words and phrases to understand the article easily.Show the pictures and
learn the new words . 1.relation
2.communication. communicate.with each other. 3.artue.4.tet on well with 5.offer. 6.nervous.7.expain
六、Read the artide again.Which words or phrases in the letter have the same or similar meanings
as the following. 七、Look at PPT to show the main lines or the article. (一) problems
1. Relations between my parents have become difficult 2. They fight a lot,and I really don’t like it
3. When they argue,it’s like a big, black cloud hanging over our home
4. My elder brother isn’t very nice to me .He refuse to let me watch my favorite Tv show
Instead he watches whatever he wants until late at night. 5. I always feel lonely and nervous. (二) Advice
1. Why don’t you talk about these feelings with your family? 2. You should offer to help.
3. Msybe you could do more jobs around the house so that they have more time for proper
communication.
4. Why don’t you sit down and communicate with your brother.You should explain that you
don’t mind him watching Tv all the time.However,he should let you watch your favorite show. 八、Give the students a few minutes to read again .and.comp0lete the chart about problems and
advices. 九、Role-play conversation 板书
Word and phrases
1. relation 2.communication communicate with 3.argue 4.get on with 5.offer 6.nervous 7.expain
sentences
1. It;s like a big cloud hanging over our home
2. Mayve you could do more jobs around the house so that /they have more time tor /in order
that /in order to have… proper communication. 3. You don’t mind him watching Tv
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